下列选项中不属于化学研究的是                     （    ）

   A．研发氢能源                   B．合成新材料      

C．编写电脑程序                  D．用石油生产化工原料

化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是                                                  （    ）

A．食物、衣料和日常用品的丰富        B．指南针的发明与应用

C．新型高分子化合物的合成            D．药物和保健品的研制

20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径，下列各项属于“绿色化学”的是                   （   ）

  A．处理废弃物    B．治理污染点  C．减少有毒物   D．杜绝污染源

在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制100kg这种溶液，试计算需要固体氯化钠和水的质量各是多少。

某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：

(1)上表中n的数值为___________。

(2)样品中碳酸钙的质量分数是____________。

(3)求盐酸中溶质的质量分数。

实验老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的盐酸、氢氧化钠和硝酸钾三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，他们用试管各取三种溶液少许，编号为A、B、C，分别滴加酚酞试液，观察到A溶液变红色，B、C两溶液无变化；另用两支试管再各取B、C少许，分别滴加碳酸钠溶液，观察到C溶液有气泡产生，B溶液无变化。根据上述实验现象，请你推测：

（1）A溶液中溶质的化学式为           ，B溶液中溶质的化学式为               ；

（2）C溶液滴加碳酸钠溶液后发生反应的化学方程式为

                                                                         。

实验室要配制50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25 g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20 g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，设计三种配制方案填入下表

学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是                同学。

 老师接着问：“你们还想知道什么?”

王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”

李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”

(2)如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：

                        、                               。

(3)针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是      物质的溶解度曲线。

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。据图回答：

(1)50℃时，乙物质的溶解度是         g；

(2)30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为            ；

(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是                                      ；

(4)50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是         ，所得溶液中溶质质量分数最小的是                  。

10℃时，在两个烧杯中分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液；保持溶液温度不变，分别向其中加入等质量的相应溶质；再将温度升高到40℃氯化钾和硝酸钾的溶解情况如图1所示。图2为两种物质的溶解度曲线。请仔细观察、分析图1和图2，回答下列问题：

(1)当温度t的取值范围为________时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度。

(2)烧杯甲盛放的是___________溶液。

(3)状态三时，烧杯___________中溶剂水的质量相对较小。