央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。

节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:

观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。

观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。

(1)石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标,结果无明显差异。


石田教授研究的主要方法属于:   。(选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)

(2)人应该是由  系统吸收氧气。右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气  毫克。因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?  

成分

吸入的空气

呼出的气体

N2

78%

78%

O2

21%

16%

CO2

0.03%,

4%,

其他

稀有气体0.94%

较少的水汽

稀有气体1%

较多的水汽

小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来。小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息,请小明自己动手探究。

提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如:钾——紫色;钠——黄色;钡——黄绿色;钙——砖红色。

下表是小明的实验步骤和现象记录:

序号

实验步骤

实验现象

观察溶液

无色液体

取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液

紫色石蕊试液变蓝色

另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧

火焰呈现黄色

取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸

先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象

回顾与解释:

(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是    

(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止  的干扰(填写离子符号)。

(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是    

(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2)的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式:    

 0  45906  45914  45920  45924  45930  45932  45936  45942  45944  45950  45956  45960  45962  45966  45972  45974  45980  45984  45986  45990  45992  45996  45998  46000  46001  46002  46004  46005  46006  46008  46010  46014  46016  46020  46022  46026  46032  46034  46040  46044  46046  46050  46056  46062  46064  46070  46074  46076  46082  46086  46092  46100  211419 

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