室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① ；② 。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实 验 步 骤 | 现 象 及 结 论 |
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（3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由 （填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面
进行了大胆的猜想：
猜想一： ；
猜想二： ；
猜想三： 。
区分下列各组物质．所用的两种方法都正确的是 ( )
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硝酸铵与氯化钠 | 观察颜色 | 加水溶解并触摸容器外壁 |
| B | 碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液 | 滴加稀盐酸 | 滴加氢氧化钙溶液 |
| C | 羊毛与绦纶 | 点燃闻气味 | 观察颜色 |
| D | 氢气与氧气 | 用燃着的木条 | 闻气味 |
为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是（ ）
| 物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
| A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
| B | Cu(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
| C | CuSO4溶液(H2SO4) | 氧化铜 | 加入氧化铜粉末充分反应后过滤 |
| D | 盐酸(H2SO4) | 硝酸钡溶液 | 加入硝酸钡溶液充分反应后过滤 |
明矾[化学式为KAl(SO4)3·12 H2O]是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K+、Al3+和SO42-，甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用，进行了如下实验，请填
写表中空白：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 | |
| 在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3，静置 | 烧杯中的水变澄清 |
乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行补充完善，请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填人下表。
| 实验目的 | 使用的试剂 |
用右图装置测量空气中氧气含量。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人集气瓶并将塞子塞紧。、回答下列问题：
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(1)红磷燃烧时的现象是 该反应的化学方程式为 。
(2)待红磷燃烧结束并恢复到室温，打开弹簧夹．可以看到烧杯中的水通过导管进入集气瓶，并约占集气瓶体积的l/5。其原因 是 。
(3)上述实验和拉瓦锡研究空气成分实验(：将汞与空气封闭在一起加热，生成氧化汞)的化学反应都属于 反应，生成物都属于 （填酸、碱、盐、单质、氧化物）。
(4)使用上述装置，用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。你认为该方案是否可行 （选填是或否）。若可行，说明理由；若不行，应怎样改进？
答： 。