实验助手小娟走进实验室和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如右图):
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⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的化学方程式为:
;
⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 ;
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:
| 探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 |
| 除尽溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于试管中,滴加足量的 试剂 | 有白色沉淀产生 |
| 证明溶液中尚存NaOH | ②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 |
|
⑶通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应 保存。
我省某市中考化学实验操作考试有四个考题:①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题,小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
⑴指出上图中仪器a的名称 。
⑵由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第 个考题;
⑶以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因:
、 ;
⑷仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,化学方程式为: 。
如何用实验的方法检验铜丝和生锈的铁丝:
| 方 法 | 实验过程 | 现象与结论 |
| 物理方法 | ||
| 化学方法 |