下图所示的实验方法（或操作）正确的是

1. A.
   加锌粒
2. B.
   实验室制取二氧化碳
3. C.
   称量固
4. D.
   验证质量守恒定律

下列对某一主题知识归纳，正确的一组是

A．生活常识	B．物质鉴别
高温爆炒新鲜蔬菜--会破坏维生素C 偏食肉、蛋和甜味食品--可能造成肥胖症	甲烷和氢气--点燃 二氧化锰和炭粉--加水溶解
C．安全常识	D．环保知识
煤气泄漏--立即打开排气扇 点燃可燃性气体--先要验纯	温室效应--会导致“酸雨” 随意丢弃废电池--会污染土壤和地下水

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

A，B两种元素组成的化合物中，A、B两元素的质量比为1：1，A、B两元素的原子量之比为2：1，若B元素的化合价为-n，则A元素化合价是

1. A.
   +2n
2. B.
   +4n
3. C.
   +n
4. D.
   +

下列物质的用途只利用物理性质的是

1. A.
   用液态氢做燃料发射火箭
2. B.
   胃酸过多的病人可内服含碳酸氢钠的药物
3. C.
   氮气充入食品包装袋内防腐
4. D.
   长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加铅笔芯粉末做润滑剂

小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花喷上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（Ⅳ）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．（Ⅴ）（图略）然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象．（提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色．

请简要回答：（1）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）中花的颜色是如何变化的？请指出：
（Ⅲ）、________；（Ⅳ）、________；（Ⅴ）、________．
（2）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）这五个实验中，有一个是多余的．你同意她的观点吗？________（填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？________．
（3）用化学方程式表示（Ⅳ）中所发生的变化________．

下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法错误的是

1. A.
   该反应中共有三种元素
2. B.
   该反应中共有四种分子
3. C.
   该反应中只有一种单质
4. D.
   该反应中共有四种化合物

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（1）写出红磷燃烧反应的表达式（文字或符号）为________．
（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是________；由此得出的结论是________．
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写一种）？________．
（4）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一种）？________．
（5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：________．
（6）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？________（填能或否）理由是________．如果不能，你认为应该如何改进？________．

下列说法中，错误的是

1. A.
   用熟石灰处理含酸量超标的工业污水
2. B.
   煤气中毒通常是指一氧化碳中毒
3. C.
   使用燃煤脱硫技术防止二氧化硫污染
4. D.
   铵态氮肥可与碱性物质混合使用

从宏观组成和微观结构上看，氧气是单质，而水是化合物的原因是：
①氧气是纯净物，而水是混合物；
②氧气仅由一种元素组成，而水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；
③氧气是由同种分子构成的，水是由氢、氧两种分子构成的；
④氧气分子是由同种原子构成的，而水分子是由不同种类的原子构成的．

1. A.
   ①④
2. B.
   ②④
3. C.
   ②③
4. D.
   ①③

下列对某一主题的知识归纳，正确的一组是

A．有关判断	B．能源与资源
●冰和二氧化碳--都是纯净物、也都是氧化物 ●木材燃烧质量减小--不符合质量守恒定律	●沼气、天然气--是不可再生的化石能源 ●石油--是有机物，开采出来直接用作燃料
C．化学与环境	D．化学与生活
●施用化肥--越多越好 ●自然界的碳循环--对生态环境极为重要	●大米、花生霉变--产生有毒的黄曲霉素 ●重金属离子--会使蛋白质失去活性

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D