下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排列：

①NH₃  ②N₂  ③NO      ④X       ⑤HNO₃，根据这种规律，X可能是（    ）

A．N₂O                       B．NO₂                       C．N₂O₅                      D．NaNO₃

配制10％的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（    ）

A．计算、溶解、称量、装瓶存放            B．称量、计算、溶解、装瓶存放

C．溶解、计算、称量、装瓶存放            D．计算、称量、溶解、装瓶存放

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（    ）

小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐？”小牛说：“可尝一尝。”对于“尝一尝”这一过程是科学探究中的（    ）

A．提出问题               B．收集证据                C．获得结论               D．交流评价

我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是：（    ）

A．吃进的食物一段时间后被消化了

B．课外体育活动时，呼吸作用增强了

C．水放进冰箱一段时间后结成冰

D．人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质

某学习小组用图示装置测定黄铜屑（铜锌合金）的组成，取一定量的黄铜屑放入烧杯中，并加入足量稀硫酸。不同时间电子天平的计数如下表所示（不考虑水分逸出）：

（1）反应生成氢气的总质量是多少?

（2）若要计算黄铜屑中锌的质量分数，还缺少的数据是

（3）若该数据用a表示，求出黄铜屑中锌的质量分数

神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际先进行列。某校研究学习小组查阅资料得知，载人飞船中可用超氧化钾（）作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：。为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的二氧化碳来与反应制取氧气，设计了如下实验装置：

（1）检验二氧化碳气体的方法是                       。检验E中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用                       检验。

（2）已知二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，B中装置的作用是                 。

（3）为了除去氧气中可能混有的二氧化碳，D中可盛放过量             溶液。有同学提出，上述实验能生成氧气可能与二氧化碳中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的二氧化碳能否同超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是在B、C之间增加      装置。

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置，如图1所示，回答下列问题：

（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式                                     。

（2）实验时，在澄清的石灰水中观察到的现象是                                  。

（3）图1中，设计第②个酒精灯目的是           ；实验时，应先点燃第     个酒精灯。

（4）图2与图1相比，它的主要优点是                                    。

如图所示试剂瓶的标签标的是四种常见的化学药品

（1）C中药品的化学式           。D瓶中药品的名称是           ，它在生活中的一种用途                         。

（2）利用如图所示的药品，写出反应的化学方程式：

实验室制取二氧化碳                                     ，

属于基本反应类型中的               反应。（填化合、分解、置换、复分解）

最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是       。

A．该元素的原子的中子数为112                     B．该元素的原子质子数为165

C．该元素的原子核外电子数为112                 D．该元素的原子的核电荷数为277