请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。
某化学学习小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,三天后进行观察。
发现问题:三天后片状固体变成白色粉末状固体了。
提出问题:白色粉末状固体物质是什么?
建立假设:该固体可能是 。
设计实验:请你来完成以下实验,把相关内容填写在表格中。
实验方法及操作 | 可能观察到的现象 | 实验结论 |
反思评价:实验后,同学们还想知道,该固体中是否还有氢氧化钠。小明取该固体少量置于试管中,加蒸馏水充分溶解,在溶液中滴加几滴酚酞,发现酚酞变红色,他由此得出结论:固体中还存在氢氧化钠。你认为该结论正确吗? (填“正确”或“不正确”)
请你再设计一个方案证明固体中确实有氢氧化钠的存在:
某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计了如图所示的实验。实验步骤如下:先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。按图示连接装置,点燃蜡烛,一段时间后蜡烛熄灭,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。实验数据如下表:
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蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
请根据上图装置和数据回答问题:
(1)装置Ⅱ中浓硫酸的作用是 ,
装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是 。
(2)从上表数据可知,反应后生成水 克,二氧化碳 克。
(3)由该实验数据计算,蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为 。
(4)装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调? (填“能”或“不能”),原因是
(5)该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量,请你用所学过的知识解释他们的疑惑: