通过学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水  B．分离空气   C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢  E．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称：①，实验结束，把导管移出水面，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
（3）若分解过氧化氢制取氧气（如图2），为了探究“过氧化氢的溶质质量分数与分解速率关系”时，用蒸馏水将过氧化氢稀释，取两支大试管分别倒入不同质量分数的过氧化氢，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）．
①检验装置的气密性；  
②待有连续稳定气泡再排水集气；  
③将水槽中待收集气体的集气瓶注满水；  
④旋紧连有导管的单孔胶塞；  
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末．
（4）如图3甲装置做过氧化氢分解实验，带火星的木条很难复燃，设计图乙加U形管，带火星的木条会较易复燃．设计乙装置能使带火星的木条复燃的原因．

质量分数为3%的医用双氧水难分解；但在双氧水中加入铁锈，双氧水就会迅速分解成氧气和水，反应结束后滤出的铁锈可重复使用．某同学将该反应用于实验室制取氧气，实验可用的装置如图所示：
（1）仪器①的名称是，仪器②的名称是．
（2）铁锈是该反应的剂．
（3）为保证收集到不含空气的氧气，所用到的仪器是（填字母序号）
（4）该方法与用高锰酸钾制取氧气相比，优点是．

用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，红磷燃烧反应的化学方程式为；若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数（填“偏大“、“偏小“或“不变”）．

在CO+CuO

△   .

Cu+CO₂的反应中，有关一氧化碳的说法正确的是（　　）

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（　　）

河北新闻网2013年2月10日讯，春节期间河北省发生火灾55起，多为柴垛引起着火．下列措施中与水灭火原理相同的是（　　）

下列实验操作先后顺序错误的是（　　）

下列实验能达到实验目的且正确的是（　　）

在用氢气还原氧化铜时，进行如下操作：①加热，②通入氢气，③停止通入氢气，④停止加热．下列操作顺序正确的是（　　）

实验室用25g含碳酸钙80%的石灰石与足量的稀盐酸完全反应后，可制得二氧化碳的质量是多少克？