（1）一位同学在做氢气还原氧化铜实验时，发现还原出的红色物质又逐渐变成黑色，可能的错误操作是什么？
（2）另一位同学收集了一试管氢气，按如图所示用拇指堵住试管口，移近火焰，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声音，他认为氢气已经纯净了，对么？请你说明理由．
（3）氢气作为新能源普遍被人们看好．请写出氢气作为新能源的优缺点．（各写一条）

根据表中所列出的碳单质的结构、性质或用途，对应填出金刚石、石墨、活性炭、炭黑中的一种．

结构、性质或用途	碳单质
无色透明、正八面体
疏松多孔、吸附能力强
有滑腻感，有优良的导电性能，可用于制铅笔芯
商店出售的黑底橡胶运动鞋，加入的一种耐磨填料

实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）．

回答下列问题：
（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛是，装置C的作用是．
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是．
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液．
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：
①加热氧化铜；②检验氢气纯度；③停止加热；④通入氢气；⑤停止通入氢气．
正确的操作顺序（序号）是．
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故．

在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写：
①镁条   ②木炭   ③细铁丝   ④红磷   ⑤蜡烛
（1）能发出耀眼白光的是；
（2）生成物在常温下只有气体的是；
（3）有浓厚白烟生成的是；
（4）生成物是黑色固体的是；
（5）燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是．

一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体．小刚进行了下面的实验．请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题．

实验步骤	实验现象	推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其其气味	无气味	可能是O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另-瓶的玻璃片，将 一燃着的木条缓慢深入瓶中	瓶口处未见火焰	一定不是
	木条的火焰熄灭	一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振动	石灰水变浑浊	一定是

在进行实验（3）时，除了使用澄清石灰水外，还可用来确定该气体．请写出实验室制取该气体的化学方程式．

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a；b．?
（2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为（填编号），反应的化学方程式为．实验时，还应在试管口放，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为．若用B装置制氧气，反应的化学方程式为．

某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性顺序”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰（MnSO₄）溶液．
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰＞铁＞铜； 猜想二：铁＞铜＞锰； 猜想三：．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二．
（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：．
【进行实验】同学们按照设计的实验方案进行实验，请你帮助第一二组完成实验报告
第一组

实验内容	实验现象	结论及化学方程式
取两支试管，导入等量的稀盐酸，将锰片、铁片分别放入其中，观察现象．		较强烈的反应的化学方程式：

第二组

实验内容	实验现象	结论及化学方程式
		猜想二不成立

【实验结论】各组通过实验后交流，确认猜想一是正确的．
【拓展探究】金属与酸的反应存在某种规律，请你分析下表中的数据，找到对应关系．

等质量（ag）的金属与足量盐酸反应	镁	铁	锰
金属的相对原子量	24	5	55
产生氢气的质量（g）	a 12	a 28	a 27.5
找到规律

新兴大脑营养学发现，大脑生长发育与不饱和脂肪酸有关．从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸别称为“脑黄金”，它的化学式为C₂₆H₄₀O₂，它是由种元素组成的．一个分子共有个原子，其相对分子质量为．

豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C₁₅H₂₀O₂）．据此请计算：
（1）异黄酮中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；
（2）异黄酮中氢、氧元素的质量比；
（3）232g异黄酮中碳元素的质量为 g．

如表所示为元素周期表某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	硫	氯	氩
元素符号	Na	Mg	Al	Si	p	S	Cl	Ar
原子结构 示意图

（1）表中磷元素的原子的核电荷数是．
（2）硫离子的核外电子总数氯离子的核外电子总数（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）上述元素中12号元素与17号元素形成的化合物的化学式．