化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：

探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．
小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图1），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．
【观察与思考】
（1）发现火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
【反思与结论】
（2）实验结论：的温度最高．这层火焰温度最高的原因是．
探究二：探究石蜡的成分．
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图2），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了，由此说明石蜡中一定含有和碳元素．
【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价．；．（写出两点即可）
探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关．
小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住如图3，过一会儿蜡烛会熄灭．这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗？
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比．
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：

	蜡烛燃烧的时间
实验次数	长蜡烛	短蜡烛
第一次	23.1 8s	26.06s
第二次	23.19s	24.94s
第三次	20.02s	21.45s
第四次	15.16s	19.10s

【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：．
【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢？．

物质连连看：根据左栏物质的描述，在右栏中找出对应的物质的序号．

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
【实验设计】
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】
（1）石蜡的硬度；石蜡的密度比水（填“大”或“小”）．
（2）蜡烛火焰的（填：外焰、内焰或焰心）部分温度最高．
（3）石蜡成分中含有元素和元素．

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水．
（2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的层温度最高．
（3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现．
结论：蜡烛燃烧的生成物是和．
（4）在该实验中，蜡烛受热熔化为变化，蜡烛燃烧为变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有生成．
（5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

某校研究性学习小组的同学进行蜡烛（主要成分是石蜡）性质及燃烧的实验，探究解决下列问题：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的物理性质有：
①；②；③．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为层，其中层最明亮．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的处最先碳化．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，由此证明石蜡燃烧有生成．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，由此证明石蜡燃烧有生成．

图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是（填“大于”、“等于”或“小于”）25mL．量筒的正确读数方法是．

对《蜡烛及其燃烧》的探究并完成表格中的内容：

实验探究步骤		观察物质的变化或现象	结论、解释
（1）观察蜡烛的制作材料		烛芯棉线、外壳石蜡
点燃前	（2）观察蜡烛的颜色、形态、形状	乳白色固态圆柱状	颜色：   色；状态：   态
	（3）用小刀切下一块石蜡， 投入水中	可切割，浮在水面上， 不/难溶于水	硬度：   ；密度：   溶解性：   -物理性质
点 燃 时 燃 蜡 烛	（4）用火柴点燃蜡烛， 观察蜡烛火焰	火焰分三层，   最明亮，   最暗．	石蜡具有   性-化学性质； 其火焰分：   、   和   三层．
	（5）取一根火柴，迅速平放在火焰中， 1s后取出	火柴杆接触   部分最先变黑，最里层变黑最慢	温度最高，   次之，   温度最低；加热时用的是   ．
	（6）分别取一个干燥（冷）的烧杯和 一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯， 先后罩在火焰上方，观察烧杯内壁上 的现象．或片刻后取下烧杯，迅速倒 入少量澄清石灰水并振荡	烧杯内壁有   澄清石灰水   或烧杯内壁	蜡烛燃烧能生成   和   ， 从而证明蜡烛中一定含有   元素和   元素．
熄灭 后	（7）将蜡烛熄灭观察	有	蜡烛燃烧时先由   状态转变成   状态，再   ，而后燃烧． 白烟可能是   ．
	（8）用火柴点燃刚熄灭时的白烟	蜡烛重新燃烧．

拓展：该实验的文字表为：．

如图是蜡烛燃烧的探究实验．点燃蜡烛，先后在火焰上方罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟．请回答下列问题：

（1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是；
（2）观察到干燥烧杯内壁有产生；
（3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是，证明有生成；
（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛（填“能”或“不能”）重新燃烧．

石蜡是色体（状态），密度（大于、等于、小于）水．蜡烛燃烧的火焰分为、和共三层，其中温度最高．