野炊活动的过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、洗涤剂、水等物品．
（1）同学们携带的牛肉采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是
（2）负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是．
（3）为延长食品保质期，有些食品袋内放一包“双吸剂”．如图是某食品包装袋中的“504双吸剂”，此双吸剂中铁粉的作用是，此双吸剂中使用铁粉不使用铁块的原因是，NaCl的作用可能是．
（4）使用铁锅有利于人体健康，主要是因为．野炊结束时，小辉同学用洗涤剂清洗了沾满油污的铁锅，洗涤剂所起的作用是，其他同学提醒小辉用干布抹去铁锅表面的水珠，这样做的目的是．

（1）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号．
②写出一条从图2中获得的信息．
③如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的质量比为．
（2）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
①自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指；（填字母）
A．元素　　　　B．原子　　　　　C．离子　　　　　D．分子
②净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是．
③电解水的装置如图4所示，管A，管B中的气体质量比是，在电解水过程中，保持不变的粒子是．
（3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为（用元素符号表示）
②在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
③用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是（填序号）
A．硫酸铝溶液　　　　　　　　B．硫酸亚铁溶液　　　　　　　　C．稀硫酸．

高铁的建成使洛阳到各地的旅行更加方便．
（1）高铁列车车体用铝合金材料而不用纯铝的原因是什么？
（2）铺设铁轨需要大量的钢铁，实验室常用如图所示的装置制铁，写出该反应的化学方程式．
（3）为了减少空气污染，此实验装置应如何改进？

根据下列装置图回答问题．

（1）实验室制取并收集氢气应选择装置（写序号，下同），实验室制取并收集二氧化碳应选择装置，写出实验室制氧气（药品为：氯酸钾和二氧化锰）的化学方程式：．
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：．
①如果要用F装置检验CO₂气体，则F装置中应盛放的溶液为；
②向G装置通入CO₂气体，G装置中会出现的现象是；
③上述①和②实验都体现了CO₂的性质（填“物理”或“化学”）．
（3）茜茜同学用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图H所示．在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是（用化学方程示）．
（4）查阅一下资料回答下列问题：

物质	制取气体的药品	制取气体的反应条件	气体的物理性质
氨气	固体的NH4Cl和Ca（OH）2	需要加热	1体积水能溶解700体积的氨气，密度比空气小

①制备氨气应选用上图中的装置．收集氨气应选用上图中的装置．
②如果用如图装置收集氨气，气体应由（填“a”或“b”）端导入．

学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题．
（1）洗涤剂能除去油污，是因为它具有功能．
（2）写出利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁的化学方程式．
（3）在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体．制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳（主要成分为氢氧化钙）与二氧化碳作用，制取过程中发生反应的化学方程式为．
（4）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量增大，其原因是．

试选用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）空气中气体成分的体积分数：氧气稀有气体．
（2）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合200mL．
（3）室温下，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到溶液的质量2g．
（4）相同的两段细铁丝生锈的速率：用蒸馏水浸过的铁丝用食盐水浸过的铁丝．
（5）1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成二氧化硫的质量2g．
（6）熔点：武德合金其组成金属．

合金在生活中应用十分广泛．已知某合金粉末除含金属铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时，误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中，他惊奇的发现有无色气体放出，注射器活塞向右移动．
【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗？
【查阅资料】
（1）铝能与氢氧化钠溶液反应，铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应．
（2）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（其中，NaAlO₂溶于水，溶液呈无色）
【进行猜想】
猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁；
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有；
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
【实验探究】
下列实验（见下表）仅供选用的试剂：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．实验记录：

实验步骤	实验现象	结论
①取一定量的合金粉末，加过量的   ，充分反应后过滤，滤渣备用	粉末部分溶解，并有无色气体放出，形成无色溶液	合金中一定含有
②取步骤①所得滤渣，加过量   ，充分反应	滤渣部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色	合金中一定含有

【得出结论】猜想3成立．
【拓展】下列可用于小明验证铝、铁、铜三种金属的活动性强弱的一组药品是
A．Fe、Cu、Al（NO₃）₃溶液                 B．Al、Fe、Cu、稀盐酸
C．Al、Cu、FeSO₄溶液                     D．Cu、Al（NO₃）₃溶液、FeSO₄溶液．

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
【提出猜想】生成的气体可能是SO₂或O₂或H₂．
【查阅资料】
①SO₂与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．
②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．
③H₂与CO均可以还原金属氧化物．
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

甲同学认为：若观察到，则气体为SO₂．
若观察到，则气体为O₂．
【实验探究】
①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯．
这样操作的目的是．
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为．
【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是．

在潮湿的空气中铁会生锈，铜也会生锈，原因是铜和空气中的氧气、二氧化碳以及另一种氧化物反应生成碱式碳酸铜[化学式为：Cu₂（OH）₂CO₃]，写出反应的化学方程式：．

请根据装置图（如图），回答有关问题：
（1）假如用上图所示装置做实验，并且从左侧导管向装置中通入CO气体，则过一会在A处可能观察到的现象是，产生这种现象所发生的反应的化学方程式为：．
（2）根据你的理解，用该装置做CO还原CuO的实验有无问题？如果有，请指出，并提出具体改进措施．
（3）为了研究由上述反应所得的固体物质的组成成分，请你提出一种猜想，并设计实验验证你的猜想：（只需写其中的一种猜想即可）

猜想	实验内容	观察的现象	解释或结论

（4）假如封闭上述装置中左侧的进气管，并将A处的药品改为CuO和木炭粉的混合物．请从反应条件的角度判断，要顺利完成这个实验，该装置是否还需改进？理由是：．