配制一定质量分数氯化钠溶液的步骤是：____________________________．用到的仪器有______________________________________________（6种）．

配制一定浓度的溶液是一项重要的实验操作．实验室中提供100g20%的食盐溶液、100g15%的食盐溶液、足量的食盐固体和蒸馏水，要求配制50g10%的实验溶液．请你选用上述化学试剂，设计两种配制方案．（写出配制方案所需的化学试剂和用量）
方案一：
方案二：
方案三：

根据如图装置回答有关问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，选择装置A，在装入药品并固定好仪器后进行预热，预热的方法是．
（2）实验室制取二氧化碳时，实验所用的稀盐酸是用浓盐酸来配制的，某同学在配制过程中量取浓盐酸如右图所示（其他操作均正确），则他所配得的溶液溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，能溶于水生成亚硫酸，实验室用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取．现需要制取一瓶干燥的二氧化硫气体，请从上图A～G中选择最佳的装置进行组合，从左到右装置的连接顺序是①→（填接口序号）

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO₄仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中放入水中就能形成溶液（填“序号”）
（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

（1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为．
（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为．
【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解
（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有．
（2）小聪同学的探究目的是．
【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有、决定．
（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是．

用粗盐来配制一定溶质的质量分数的食盐溶液，需先进行提纯，然后再进行溶液配制．现要配制50g10%的食盐溶液，填空，并回答有关问题：
A．用天平称取提纯后的食盐g，置与烧杯中，再用量筒量取mL水；
B．将水加入烧杯，并用搅拌；
C．将一定量的粗盐置于烧杯中；
D．将所得混合物进行过滤；
E．将滤液置于中，加热蒸发至停止加热；
（1）将实验的先后顺序按上述步骤进行排列：
→→→→
（2）在A→E的操作中，用到玻璃棒的有（填操作序号）．
（3）在E操作中，如果所得的滤液不澄清，应如何处理？．

如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：
（1）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该现象说明的减小使气体的溶解度减小；
（2）大家都有体会，喝了碳酸饮料后，常常会打嗝，解释该原因：．

如图是某课外实验小组配制150g溶质质量分数为1.4%的氯化钠溶液的全过程：

（1）请找出图中的错误：
①；②．
（2）需要量取水mL，在量取时除了上图中的仪器还需要的仪器是．
（3）如果配制的氯化钠溶液中的溶质质量分数小于1.4%，则可能造成误差的原因有（至少举出二点）
①②．

如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序．
（2）计算配制溶液所需：氯化钠g，水mL．
（3）指出图中的一处错误操作．上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”）12%．
（4）配制时应选择 mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．

用盐水做漱口剂能起到消炎杀菌的效果．小明同学按医生的吩咐配制100克质量分数为20%的氯化钠溶液．
（1）配制溶液需完成以下三个步骤．
①计算：需要氯化钠为克，水为毫升．   
②称量    
③溶解
（2）配制过程中有哪些情况会导致所得溶液溶质质量分数偏小？
A．食盐中有杂质                     B．称量时使用了生锈的砝码
C．用量筒量取水时，仰视读数         D．配制完成后移取液体时有部分溅出．

若使100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液，
（1）下列可以达到目的方法是（选填序号）．
A．加水   B．加溶质   C．蒸发溶剂   D．倒出一些原溶液
E．倒入一些原溶液    F．倒入一些25%的溶液
（2）请在你选的方法中选择一项，计算出加入或减少物质的质量（写出计算过程）．
计算过程：我选择的是．