小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）．
（1）他向A、B两溶液中分别加入Na₂CO₃溶液，观察到A溶液中产生无色气体．则A是，发生反应的化学方程式为．
（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl₂溶液，B溶液中的现象是．
（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是（填序号）．
①石蕊试液        ②CuSO₄溶液       ③醋酸溶液         ④KCl溶液
（4）小波同学还仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了．请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）．

做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl₂．
【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．
以上假设的依据是．
【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．
【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电时两个电极上产生的气体．
【收集证据：观察气体颜色，刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．
【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设成立：若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为
实验证明假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式．
【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是．所以常加入的是和．

金属资源保护的措施：
（1）；
（2）；
（3）．

常用的防止铁生锈的方法主要是用保护层使金属隔绝和，可在钢铁制件上、、或．保持铁制品表面的干燥和洁净也是防止铁制品生锈的一种很好方法．

（1）金属活动顺序表（请根据金属活动性依次写出元素符号）：

（2）规律：
①在金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，活动性；
②位于前面的金属能置换出稀盐酸，稀硫酸中的；
③位于的金属能把位于的金属从它们的化合物溶液里． 注意铁与酸或盐发生的置换反应生成．

请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色
分析	①实验Ⅲ验证了   ，实验Ⅳ验证了   ； ②通过实验Ⅰ、Ⅳ，可验证酸的一条化学性质是   ； ③实验Ⅳ结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸   ．

制取CO₂药品：和．  原理：．验满CO₂：将的木条放在口，若木条，则满．检验CO₂：将气体通入澄清石灰水．现象为，反应方程式为．

实验室用加热一种暗紫色固体制取氧气时试管口要放一团棉花，其作用是，反应方程式．

实验时出现下列情况，试从供选择的原因中选择序号填空：
加热高锰酸钾制氧气时，很长时间没有集到氧气；加热高锰酸钾时试管破裂；
铁丝在氧气瓶中燃烧，集气瓶底炸裂；过滤后滤液还是浑浊；
A．集气瓶底没有放水或沙       B．气体发生装置漏气
C．液面超过了滤纸边           D．试管口未略向下倾斜．

空气、水是人类赖以生存的自然资源．
测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是．由此可知氧气约占空气总体积的．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧．