在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等的实验制取和收集方法，某化学兴趣小组的同学按规范的操作，合理的装置制取了这两种气体，如图是他们实验中用过的仪器，请回答下列问题：

（1）指出仪器名称③；⑩
（2）小华在制取气体时，使用的仪器是①③④⑤⑧⑩，则他制取的气体是．
（3）小梅顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳气体，则他一定不会使用图中的（填序号）；收集二氧化碳时，她验满的方法是．

科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入黑色粉末状固体，立即产生一种无色无味的气体．
（1）产生此气体的化学方程式是．
（2）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图，请你帮他选择．

①若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是、（填序号）
②若用图F收集该气体，气体应从端（填“c”或“d”）导人．
③为控制反应进行，需调节（填仪器名称）向下滴加液体速度．

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出有编号仪器的名称：a，b；
（2）用高锰酸钾制取氧气，要在试管塞一团棉花，目的是．发生装置可选用（填代号，下同），若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．
（3）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：
木炭在图乙中燃烧的现象是．图丙中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；木炭燃烧这个反应的文字表达式为．
（4）已知氨气密度比空气小，易溶于水．实验室常用加热熟石灰和硫酸铵固体混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置是，收集装置选择．（填写装置序号）

如图是化学实验中常用的几种装置．

请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①，②．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种能支持燃烧的气体，该气体是，实验室制取该气体的化学反应方程式是．

如图是某同学学习几种基本操作的实验示意图，请回答：
（1）编号仪器的名称是a，b．
（2）第一步明显有一外错误，请指出；
（3）第二步产生的现象为：试管中有色沉淀生成；
（4）第三步产生的现象为：试管中有色沉淀生成，该步注意的一个问题为．

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等，现有一瓶双氧水和一瓶蒸馏水已失去了标签，请设计一个实验将他们鉴别开．（要求写出简要的实验操作、现象和结论）

Cu （Fe）方法或所加试剂原理．

NaCl（Na₂SO₄）方法或所加试剂原理．

HNO₃（HCl）方法或所加试剂原理．

NaOH（Na₂CO₃）方法或所加试剂原理．