下列物质间的转化，能一步实现的是

1. A.
   BaCl₂→BaCO₃
2. B.
   Cu→Al
3. C.
   KNO₃→NaCl
4. D.
   CO→H₂CO₃

写出符合下列要求的化学用语（微粒符号或化学式）．
（1）地壳中含量最多的金属元素________；
（2）硫酸铜溶液中含有的阴离子________；
（3）空气中含量最多的气体分子________；
（4）能用于人工降雨的物质________；
（5）能作为建筑材料中使用含钙的物质________．

完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）生石灰放入水中的化学方程式是________．
（2）实验室制氢气化学方程式：________；反应前后锌粒颜色由青白色变为________色．
（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：________；该反应中化学能转化为________能．
（4）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式：________；该反应基本类型是________反应．

（5）氯化铵晶体（NH₄C1）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH₃）：________，氨气溶于水可使无色酚酞试液变________色．

右图是市售某锌盐产品包装标签的一部分，请根据此标签回答：标签上的“碘”是指碘________（填“单质”、“原子”或“元素”），食用该产品能够补充精盐中没有的________、________微量元素．

如图是某粒子的结构示意图．
（1）若该粒子为钠离子，则m=________；
（2）若该粒子为原子时，则m________x+2（选填“＞”“＜”或“=”），若m=3x，则该元素属于________元素（填“金属”或“非金属”）．

下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是________
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是________，C与B相比优点是________；
（3）在实验室制取时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是________，其原因是________，说明金属活动性Fe________Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

近来我市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使：①碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；②氮的氧化物转化为氮气；使汽车尾气得到净化．关于这二个目的所涉及的物质变化，说法正确的是

1. A.
   均为氧化反应
2. B.
   均为化学变化
3. C.
   均为物理变化
4. D.
   前者是化学变化，后者是物理变化

下图所示物质的用途主要利用其物理性质的是

1. A.
   
   氧气用于动植物呼吸
2. B.
   
   品红在水中扩撒
3. C.
   
   氢气的检验
4. D.
   
   向溶液中加酸碱指示剂

将下列物质加入水中会放出大量热的一组是
①NaCl　 ②KNO₃ ③CaO ④NH₄NO₃ ⑤NH₄Cl ⑥浓H₂SO₄ ⑦NaOH．

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②④⑤
3. C.
   ③④⑤
4. D.
   ③⑥⑦

某元素的原子结构示意图为，该元素的原子核内有________个质子，最外层上有________个电子，元素名称为________，该元素的单质在氧气中燃烧的化学方程式为________，该反应属于基本反应类型中的________反应．