在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:
防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂
防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂
;小气球的作用是:
缓冲作用
缓冲作用
;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是
后一种
后一种
(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:
白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮
力增大
白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮
力增大

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律.请你从原子的角度说明为什么?
化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程,反应前后原子的种类、数目、质量不变,因此生成物的质量也不会改变
化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程,反应前后原子的种类、数目、质量不变,因此生成物的质量也不会改变
.乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是:
反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中,剩余物的质量减少
反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中,剩余物的质量减少
;D实验天平不平衡的原因是:
反应时产生的白烟扩散到空气中,剩余物的质量减少
反应时产生的白烟扩散到空气中,剩余物的质量减少

(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:
过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大,装置受到的浮力增大
过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大,装置受到的浮力增大
;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定
等于
等于
(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.
 0  42522  42530  42536  42540  42546  42548  42552  42558  42560  42566  42572  42576  42578  42582  42588  42590  42596  42600  42602  42606  42608  42612  42614  42616  42617  42618  42620  42621  42622  42624  42626  42630  42632  42636  42638  42642  42648  42650  42656  42660  42662  42666  42672  42678  42680  42686  42690  42692  42698  42702  42708  42716  211419 

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