水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（　　）

物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途取决与其物理性质的是（　　）

氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法正确的是（　　）

如图是配制100g质量分数为10.6%的NaCl溶液的过程示意图，请分析有关问题：

（1）请指出图中两个明显的错误处，说明改正方法．
错误①：；
错误②：．
（2）计算：NaCl的质量为g，水为g．
（3）称量：
（4）溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），，量筒的规格是    （从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解NaCl要用到玻璃棒，其作用是．
（5）反思：若称取的NaCl中含有水分，则所配制的溶液的质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
（6）若按照上述图示操作（假定再无其他错误），则所配制溶液的质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）10.6%．

金属在生产生活中应用广泛．
（1）最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于金属材料的是（填字母序号，下同）．

（2）铁是生活中常用的金属．图1是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与等物质共同作用才会生锈．
②推测发热剂成分中氯化钠的作用．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是、．
（3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe 和CuSO₄ 溶液   B．Mg和MnSO₄ 溶液   C．Mn和FeSO₄ 溶液；Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序．
（4）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径．
①废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为；
②将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是．
A．肯定有银 B．肯定有铜 C．可能有铁 D．可能是铁和银．

用化学用语填空：
（1）导电性最好的金属；  （2）碳酸钠中钠元素显+1价；
（3）白酒中的溶质；   （4）铵根离子．

利用下列仪器进行实验．

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）．
（2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式．
（3）“把过氧化氢溶液缓缓加入二氧化锰中制氧气”这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．

实验室常用下列装置制取气体．根据所学知识回答下列问题：

（1）写出带标号仪器的名称：①；   ②．
（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是；反应的文字表达式为．若用C收集氧气，当观察到气泡产生时才开始收集，否则收集的氧气不纯；实验完毕后的操作是：先_后，防止水槽中的水倒流，炸裂试管．若选用E收集氧气，验满的方法是．
（3）小陈用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较为干燥的氧气，她选择的发生装置是（填字母，下同），收集装置是，反应的文字表达式为，二氧化锰在该反应中起作用．

小雯同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，A在黑色粉末C的作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一，而C的质量和化学性质在反应前后没有改变．她把B用集气瓶收集起来，再把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能产生蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雯的实验进行分析，写出以下物质的名称：
A、B、C、E．
（2）简述如何检验B：．
（3）在横线上写出下列反应的文字表达式，并在括号内写出该反应的基本类型．E在B中燃烧：．

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
（1）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量的；等红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶内原空气体积的．
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是．
（3）若实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数偏低，这可能的原因是（任写两点）、．
（4）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：．
（5）小明认为在实验时可用铁丝来代替红磷，你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）．