鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，兴趣小组的同学进行实验．测得相关数据如下所示：（其它物质既不反应也不溶解）

（1）根据质量守恒定律，反应生成二氧化碳的质量为．
（2）求该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．
[提出问题]燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康？
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

[改进与实验]同学们取足量的红磷和白磷放入试管中按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现  象	解  释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中自磷都没有燃烧的 原因分别是 ① 温度没有达到试管中红磷的着火点 温度没有达到试管中红磷的着火点 ； ② 热水中自磷没有与氧气接触 热水中自磷没有与氧气接触

实验过程中，a试管中气球的变化为．
[反思与评价]
改进后的图2装置与图1装置比较，优点是．
[拓展与迁移]
（1）小朱同学待试管冷却后，将a试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．如果橡皮塞所占试管容积不计，那么进入a试管内液体的体积约占试管容积的；得出的实验结论为．
（2）小明查阅资料得知磷在氯气中也可以燃烧，生成大量的黄色烟雾，据此你对燃烧提出的新看法是．

实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①；②．
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式；根据该反应原理，可选择图中（填字母，下同）与组装一套制取氧气的装置．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为；检验二氧化碳气体的方法为．
（4）你所组装的上述制取氧气的一套装置（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是．

2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会．各国共同协商对策，以减少温室气体排放量，提倡低碳经济和低碳生活．
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是．
（2）为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH₄）．该反应的化学方程式为．
（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电  ③研制开发新能源     ④优化建筑设计，增强室内采光
（4）请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是．

在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．

请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有个原子．
（2）4种物质中，属于化合物的是（填图中字母）．
（3）A中氮元素和氢元素的质量比为．
（4）据图分析，在该反应中，生成物C和D的化学计量数之比为．

周末，小丽同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备野炊．
（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等，这里的“钙”指的（填“单质”“元素”或“原子”）．
（2）野炊时，为使木材燃烧更旺，小丽将木柴架空，原因是．
（3）小丽将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于（“软”或“硬”） 水．
（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法．

化学与我们的生活息息相关．请从A．甲烷B．氧气    C．一氧化碳D．活性炭 E．干冰 这几种物质中，选择适当的物质用序号填空：
（1）可用于冰箱除异味的是；
（2）用于急救病人的气体是；
（3）有毒的物质是；
（4）可用于人工降雨的物质是；
（5）天然气的主要成分是．

下列实验方案中不可行的是（　　）

夏季到了，被蚊虫叮咬后，人们往往出现皮肤肿痛．这是因为蚊虫在皮肤内分泌出的甲酸（CH₂O₂）对人的皮肤有较强的刺激作用．下面关于甲酸的说法中，错误的是（　　）

下列“化学与生活”的做法中，不正确的是（　　）