分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（　　）

下列物质的鉴别方法中，正确的是（　　）

列化学实验基本操作中正确的是（　　）

如图，是水的电解实验装置图．
（1）在图上标出电池的“+、-”极；
（2）写出相关化学反应表达式．
（3）若产生氧气50L，则生成的氢气为L； 若标准状况下氢气的密度为0.0899g/L，氧气密度为1.429g/L，则生成氧气与氢气的质量比为（只列计算表达式）．
（4）理论上，正极与负极上产生气体体积的速度比为．

请根据下图所提供的仪器，按要求填空：
（1）写出图甲中仪器的名称AD；
（2）实验室制取氧气需要选择下列药品中的（填序号）；A．大理石B．5%过氧化氢溶液C．稀盐酸D．二氧化锰；
（3）组装制取和排空气法收集氧气的装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；为能控制反应得到平稳气流，可将仪器（“填序号”）换成（“填仪器名称”）．小刘并对收集的氧气进行了验满，方法是将，木条复燃，则收满；其制氧气的反应表达式为．若小刘的装置气密性好，操作都正确，在检验气体时，带火星的木条无论放在瓶低、瓶中、瓶口，木条都没有复燃，则其可能原因是（写一条）；
（4）若要用如图乙中的液体药品除去气体中的水分，请在图乙中将装置补画完整并标出进气和出气方向；
（5）实验室若用右图并用排水法收集氧气，则要先在瓶中装满水，氧气应从（“a”或“b”）导气管进入．

学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后；
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）填表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
____________；	_____________	_________________	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的是；
（3）步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、；
（4）步骤④得到的固体是CuO，说明CuO（“难”或“易”）溶于水．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	O
2	3 Li 锂 6.941	4 Be 铍 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F? 氟 19.00	10Ne 氖 20.18
3	11Na 钠 22.99	12Mg 镁 24.31	13 Al 铝 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氩 39.95

（1）查找出原子序数为10的元素名称，其相对原子质量．
（2）硫元素的原子结构示意图为，该元素的原子核外有个电子层，它属于 元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易 （填“得”、“失”）电子，形成（写离子符号）．
（3）相对原子质量为19.00的元素的原子序数为．
（4）找规律：同周期元素的原子的（写一条）．

现有六种物质①液氦  ②矿泉水  ③液氮  ④澄清石灰水   ⑤高锰酸钾  ⑥过氧化氢⑦冰和水的共体，其中（填序号）（错选或漏选不给分）：
（1）属于混合物的有．
（2）属于单质的有：．
（3）属于氧化物的有．