下表A是元素周期表的一部分，图B、图C是某两种元素的原子结构示意图．

周期\族	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	0
第二 周期	3  Li 锂 7	4   Be 铍 9	5  B 硼 11	①	7  N 氮 14	8  O 氧 16	9  F 氟 19	10  Ne 氖 20
第三 周期	11  Na 钠 23	②	13  Al 铝 27	14  Si 硅 28	③	16  S 硫 32	17  Cl 氯 35.5	18  Ar 氩 40

（1）原子序数为12的元素，其符号为．
（2）图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是（填“①”、“②”、“③”）．
（3）图C是氯元素的原子结构示意图，图A中与氯元素在同一纵行有氟元素等，氟原子结构与氯原子结构相似．由此推测，氟原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子．氟元素若与钠元素化合，形成化合物的化学式为．

实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A、图B所示．

请回答有关问题：
（1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是（填“a”、“b”、“c”）
（2）采用c方法制氧气，应选用装置（填“图A”、“图B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用制取（填“A”或“B”）的装置，其理由是；收集氨气可用法，理由是．

下列说法正确的是（　　）

在化学符号2H、2Fe²⁺、2H₂、2Cu、2H₂O、

+2

Fe

中，数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义用来表示分子个数的有
（　　）

在2SO₃和3SO₂中，下列说法正确的说法是（　　）

现有白纸，A．10%的NaOH溶液；B．5%的稀硫酸；C．5%的紫色石蕊试液，试设计《雨落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸（填序号，下同）画上花，再用画上叶，把白纸挂上墙，用向纸上喷洒即可．

①实验室制取二氧化碳，结合实验装置图回答有关问题

Ⅰ．仪器a的名称是．
Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式是：．
Ⅲ．能随时控制反应的发生和停止的装置是（填编号）．
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（CO₂已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论．
查找资料：氯化钙溶液呈中性

	实验操作	实验现象	结论
甲	取样于试管中，滴加 紫色石蕊 紫色石蕊 试液	试液变红	有盐酸
乙	取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量	有气泡冒出 有气泡冒出

丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论．甲、乙认为丙的实验设计不合理．理由是．

阅读下列信息，回答有关问题
“××雪饼”的包装袋内常放有一包干燥剂，干燥剂袋上的部分文字如图所示：
（1）生石灰能作干燥剂，请写出有关化学方程式：．
（2）请勿食用是因为干燥剂食用后对人体有作用，且该干燥剂溶于水后会热．
（3）生活中，鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过鸡蛋壳表面的大量的微小孔隙呼出二氧化碳而使鸡蛋变质，为了停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常把鸡蛋放入石灰水进行保鲜，其化学反应原理可表示为（写出化学方程式）．

厨房的两个调料瓶中分别盛有精盐（NaCl）、碱面（Na₂CO₃）两种固体，请你利用所学的知识用化学方法将它们区别开，简要写出操作步骤、现象和结论．

打开浓盐酸的瓶盖，发现瓶口出现，说明浓盐酸具有性；浓硫酸有性，可做某些物质的干燥剂；氢氧化钠俗称、、，它在空气中易吸收空气中的而潮解，所以可作某些气体的干燥剂，氢氧化钠还能吸收空气中气体而变质，所以氢氧化钠要保存，请写出氢氧化钠变质的化学方程式．