氧气是一种重要资源．下列有关氧气的说法中不正确的是（　　）

下列叙述符合质量守恒定律的是（　　）

下列选项中，对实验现象描述正确的是（　　）

某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水和二氧化碳，则该物质中一定含有的元素是（　　）

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（　　）

化学方程式中“=”的意义包括：①反应物、生成物的元素种类相同  ②反应物、生成物的质量总和相等  ③反应物、生成物中原子种类相同  ④反应物、生成物中原子数目相等  ⑤反应物、生成物中分子数目相等  ⑥反应物、生成物的体积相同 ⑦“生成”的意思（　　）

关于蜡烛的实验探究：
小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．
（1）点燃一支蜡烛，观察到的现象有，其中发生的物理变化是．
（2）先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是．

（3）如图（b），在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰，是由于．（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于．
（4）如图（d），他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末，分别点燃四支蜡烛，然后在B杯中加入稀盐酸，（碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体）将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上．在A、B两烧杯中，蜡烛先熄灭的是，是由于．C烧杯中先熄灭的是，是由于．
（5）为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水，据此他得出关于蜡烛组成的结论是．

下图为实验室制取二氧化碳，并检验其化学性质的装置图．若产生的二氧化碳足量，根据装置图回答下列问题：
（1）在图（1）中反应的现象为，反应的化学方程式为．
（2）在图（2）中反应的现象为，反应的化学方程式为．
（3）在图（3）中反应的现象为．说明二氧化碳的性质具有、、．

认真观察图，回答问题．

（1）写出图中有数字标号仪器的名称①，②，③，④；
（2）用A、B、C、D、E填空，制取氧气可用装置，制取二氧化碳可用装置，收集氧气选用或，收集氢气用或，收集二氧化碳时用．

曾青得铁则化为铜．对应化学方程式为．