2011年4月25日，科学家再次对“南澳一号”进行水下考古发掘，科学家携带压缩空气瓶进行水下探宝．空气可被压缩说明（　　）

2010年12月25日，湛江市在选址地麻章区湖光农场举行湛江职业教育基地奠基仪式．这一规划面积1万亩，发展目标在校生为10万人的职教基地，将着力打造成为广东职业教育示范区、统筹城乡职业教育发展的试验田和产业自主创新的孵化器．以下热门专业主要涉及化学变化的是（　　）

（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用如图表示：
该反应的化学方程式为；分析以上微观模拟图，你能得出的结论是（写一条）；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是；
（3）生成物中的氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的（填“氮”、“磷”、“钾”）肥，此化肥不能与混合使用．

除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）

Ⅰ．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气      B．加热高锰酸钾        C．分解过氧化氢     D．
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式；
（2）工业上常用来制氧气的方法是，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起．
Ⅲ．右图是某同学检验氧气性质的装置图
（1）指出该同学实验中的错误，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是；
（2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是，写出该反应的文字表达式；
（3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；（只答一条）

2011年，巴勒斯坦遭遇洪灾．在灾后疾病预防工作中，常用二氧化氯作消毒剂．二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11℃以下为红色液体，易溶于水．见光易分解．请你回答：
（1）二氧化氯属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）二氧化氯的化学性质是，物理性质是．

按要求填空，（1）-（4）题填写仪器名称．

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；
（2）可以直接加热的仪器是；
（3）用作量度一定量液体体积的仪器是；
（4）实验室常用的加热仪器是；
（5）若给d中液体加热，d中液体不得超过d容积的，h中液体不得超过h容积的．
（6）如何判断仪器d是否洗干净．

化学与我们的生活有着密切的联系．现有氦气、氧气、食盐、二氧化碳、氮气、水蒸气，请按下列要求填空：
（1）可供给人类呼吸的气体是；
（2）烹饪时用作调味品的是；
（3）可用于制硝酸和氮肥的是；
（4）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是；
（5）能使澄清石灰水变浑浊的是；
（6）能使松脆的饼干变软的是．

在空气中发生的燃烧和缓慢氧化的共同点是（　　）
①都需要点燃  ②都放热  ③都很剧烈  ④都属于氧化反应．

某同学用量筒量取6mL水，量液时俯视凹液面的最低处，其余操作均正确，则该同学量取的水的实际体积（　　）