把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中，加热制取氧气．反应一段时间后停止加热、待试管冷却后，称得试管内剩余物质为9.36g，计算：
（1）根据质量守恒定律可知，制得氧气的质量为 g．
（2）试通过计算判断10g高锰酸钾是否完全反应，若完全反应请计算生成的二氧化锰质量，若没有完全反应，请计算剩余物中高锰酸钾的质量是多少？

根据下图回答问题．

（1）实验仪器a的名称是．
（2）实验室用5%的双氧水溶液在MnO₂存在的条件下制氧气，收集装置可选择（填序号），其反应的化学方程式为．为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏斗下端插入液面以下．
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式是，应选用的发生装置是（填序号）．
（4）根据反应2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△   .

 CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O制取氨气，已知氨气密度比空气小，且易溶于水，则发生装置用（填序号），若用虚线框内装置按箭头所示的流向收集一瓶氨气，请将集气瓶内的导管补画完整（只添导管，添加其他均算错）．

开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶．提示了家庭需要的各种必需品．纵观化学学科的学习，与这七类物质的联系也相当密切，现略举几例：
（1）“柴”类：
①目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于煤、石油、等化石燃料．汽车使用的燃料是汽油．将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程属于（选填“物理”或“化学”）变化．
我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇，作为汽车的燃料，乙醇的化学式是．汽车尾气（含有CO、NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使CO和NO反应，生成两种参与大气循环的气体，试写出CO与NO反应的化学方程式．
②碳单质包括金刚石、石墨和C₆₀等，它们的化学性质相似，如它们都具有可燃性，试写出C₆₀在空气中完全燃烧的化学方程式；
③世界各国高度关注并加紧勘探开发的新生代能源--可燃冰将首次纳入到我国能源规划之中．据报道，科学家在深海发现了一种外表象冰的固态物质，这种物质的成分是甲烷水合物（CH₄?xH₂O），俗称可燃冰．试写出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空气中燃烧的化学方程式．
（2）“茶”类：
①自然界中的水通常以硬水居多，实验室可以通过（填一种操作的名称）把硬水制成几乎纯净的水；漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）₂]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为，Ca（ClO）₂中氯元素的化合价为．
②如上图：图中电源的正、负极产生的气体体积比为，正、负极产生的气体的质量比为．请写出电解水的化学方程式：．
（3）“米”类：食品营养与化学关系密切．右图是某种饼干的营养成分表，请回答相关问题．
①这种饼干中所含的钠、钙是指（填“单质”、“原子”或“元素”），
②这种饼干放在空气中一段时间后会变“软”，是因为吸收了空气中的而造成的．
③若食用50g该饼干可补充钙元素的质量是mg．

请用恰当的化学用语表示：
（1）5个铜原子 
（2）4个氢离子
（3）保持水的化学性质的最小粒子
（4）碳酸钙中钙元素的化合价为+2价．

“每天一片，还实惠！新盖中盖高钙片”这句广告语你一定耳熟能详吧！如图为新盖中盖牌高钙片说明书上的部分内容．
请认真阅读说明中有关内容，通过计算回答有关问题：
（1）假设该钙片只有碳酸钙（CaCO₃）中含有钙元素，则每片钙片中含碳酸钙的质量是多少？
（2）如果取10片该钙片与足量稀盐酸反应，可以产生二氧化碳的质量为多少？（提示：碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O）

某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究．
（1）锥形瓶底部放一些细沙的目的是；在导管口安装气球的目的是．
（2）小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是；白磷引燃后瓶中的现象是，反应的化学方程式为．
（3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平（填平衡或不平衡）．

在实验室制取氧气的实验中，小军与同学们选择了如图所示的仪器和装置，欲利用过氧化氢为原料来制取氧气．请你参与他们的实验，并回答有关问题：
（1）指出图中仪器的名称：
a，b，c，d．
（2）小军欲在装置A中①处添加a仪器或b仪器，作用是．他认为使用a仪器比b仪器好，a仪器的优点是．
（3）A装置中发生反应的化学方程式为．
（4）实验中采用的收集气体的方法为，能采用此法收集氧气的理由是；收集氧气还可以采用的方法是，理由是．
（5）证明B中氧气已收集满的方法是．
（6）在实验室中利用此装置还可以制取和收集的另一种气体是，试写出该气体与澄清石灰水反应化学方程式为．

我国“十一五”规划纲要提出“节能减排”，其中“减排”是指降低废气的排放．二氧化碳等温室气体的排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注．如图是自然界碳循环示意简图．
（1）请在图中①、②、③、⑤线上补加“箭头”（其他箭头已画出），以正确表示碳循环各种变化关系；
（2）如图显示：大气中CO₂消耗途径有和被海洋吸收．图中④表示大气中二氧化碳被海洋中水吸收的过程，试写出反应的化学方程式；
（3）如图显示：大气中CO₂产生途径有多种，其中化石燃料燃烧产生大量CO₂，化石燃料主要包括天然气、和等，它们含有的一种相同的元素是．
（4）目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是．为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：
①通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是；
②通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是．
（5）大气中CO₂含量增加给地球生态环境带来的一个严重后果是．根据如图CO₂的产生和消耗途径，对此，请你你提出降低大气中CO₂含量的2条建议是：①，②．

为测定空气中氧气的含量，小华和同学们设计了如图1所示的实验装置．实验时，在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气．然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替慢慢推动注射器活塞，观察实验现象．
（1）利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是；同时这个实验还可以证明空气是一种混合物，其理由是；
（2）在实验过程中，可观察到铜丝逐渐由色变为色，发生反应的化学方程式为；
（3）停止加热冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中，其读数应约为mL，但是小华他们的实验结果差别较大，你认为可能的原因是（答出一条即可）；
（4）根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置，你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是（填编号）．