下列仪器可以加热使用的是（　　）

某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：

反应时间/min	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
剩余固体质量/g	2.55	2.25	2.10	2.04	2.04

分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气质量为g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）
（3）试画出固体物质的质量（纵坐标）随反应时间（横坐标）的变化关系图．

图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
（1）主要成分碳酸钙由种元素组成．
（2）碳酸钙中各元素的质量比为．
（3）每片钙片中至少含钙元素的质量为g．
（4）碳酸钙中氧元素的质量分数为（结果精确到1%）

几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在．该试管中的黑色固体物质是什么？
提出猜想：小玉同学：木炭．           小兰同学：氧化铜．         小华同学：．
查阅资料：
（1）木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na₂O、MgO、CuO、Fe₂O₃等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水．如：MgO+H₂SO₄═MgSO₄+H₂O．
（2）硫酸铜溶液呈蓝色
实验设计：方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象．
他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明同学的猜想正确．若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明同学的猜想正确．若出现的现象是，证明小华同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为．他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：

实验现象	实验结论
黑色固体红热并逐渐减少，最后消失	该黑色固体是． 反应的化学方程式是

（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

（1）图中仪器④⑤的名称④，⑤．
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为，此法生成氧气的化学方程式为，如果用排水法收集氧气，请补充完整A中集气瓶中的导管．
（3）实验室制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母），反应的化学方程式为．
（4）实验室通常用如图一所示的洗气装置可用于检验二氧化碳气体，洗气瓶里面填装的药品可以是：（填字母）．
A．澄清石灰水    B．紫色石蕊溶液    C．水
有关反应的化学方程式为．
（5）如选用图一装置来收集CO₂，则气体应从端（填“a”或“b”）进入．

（一）学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO₂）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象．

（1）通过上述实验，小明同学可得二氧化硫气体的二点性质，分别是：①；②；
（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是．
（二）酒精灯的灯焰分三个部分，为了探究灯焰的温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验，结果如下：

外焰温度	内焰温度	焰心温度
840	896	686

①根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为；
②根据上表数据，加热实验时，被加热的仪器或物品应该放置在位置较适宜．
③实验中，若燃着的酒精灯中酒精不足，现要添加酒精，采取的操作是：先；再向酒精灯中添加酒精．

已知A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示．
（1）B为黑色固体，D为红色金属，C是造成温室效应的主要气体．则E的化学式是，A与B反应的化学方程式是．
（2）C与F反应的化学方程式为．其基本反应类型是．

元素周期表是我们学习化学的重要工具．图是元素周期表的部分信息（其中省略了氦、锂、铍、氖、氩这5种元素的元素符号）：

请认真分析信息，回答下列问题：
（1）空气中含量最多的元素的原子序数是．
（2）认真阅读上表，可以发现有一种元素符号书写错误，应该写成．
（3）钙元素与镁元素化学性质相似原因是，请画出钠离子结构示意图．
（4）请你写出由原子序数为6、8、20的三种元素组成的化合物的化学式．

如果用“”表示H原子，用“”表示Cl原子，根据图一回答
（1）图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）写出图一反应的化学方程式：．
（3）图二是雪碧汽水标签中的部分内容．
①小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，滴入石蕊试液，溶液呈红色，发生反应的化学方程式为：．
②将上述雪碧汽水加热后，产生气泡，溶液又变成紫色，发生反应的化学方程式为：．

阅读资料回答问题：
甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发，猪流感病毒在人类之间传播，要求由政府防疫部门统一购置，让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料，并回答相关问题：

消毒剂	化学式	性质和用途	注意事项
过氧乙酸溶液	CH3COOOH	过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物为醋酸和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病菌、细菌等	醋酸对皮肤有腐蚀作用
双氧水	H2O2	过氧化氢溶液俗称为双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物为水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力．	需低温、避光保存

（1）对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是
（2）为了保障人民的用水安全，生活用水需要多次消毒．
①自来水厂处理过程加入活性炭除去水中的异味和色素．利用它的．
②使用二氧化氯用于消毒杀菌，则二氧化氯的化学式为．
③如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉主要成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）₂．次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO．请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式．
④某地方的水加入后，产生 的现象，该地方的水是软水．