下列叙述正确的是（　　）

（2009?贵阳）图是一瓶浓硫酸标签上的部分内容，某探究小组的同学对这瓶硫酸进行了如下探究，请你参与．
[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性，溶于水会放热；硫酸钡不溶于水也不溶于酸．
[探究一]浓硫酸稀释时会放热．
（1）稀释浓硫酸时，所需仪器主要有，应如何稀释浓硫酸？．测量稀释前后溶液的温度，有明显升高的现象．结论：浓硫酸溶于水放热．
[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．                      图10

实验步骤	实验现象	实验结论
先用pH试纸测定稀硫酸的pH，再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测混合液的pH	pH逐渐变大， 最后pH≥7	稀硫酸与氢氧化钠 溶液能发生反应

（2）稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为．
（3）实验中仅从溶液pH变大，而不强调pH≥7，不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论，理由是．
[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损，同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符．
[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化？
[实验探究]（4）取该浓硫酸和足量BaCl₂溶液反应，过滤、洗涤、干燥沉淀．实验中如何确定硫酸已完全反应．
（5）为达到实验目的，实验中必须要测知的数据是．
[探究结论]（6）由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符．该硫酸的质量分数应 98%（填“大于”或“小于”）．

（2009?贵阳）“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．

（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有．
（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是．
（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有．
（4）对比图4中粒子的变化，可得出酸碱中和反应的实质是．

（2009?贵阳）图是某同学对蜡烛的燃烧及燃烧产物检验的探究实验（夹持仪器未画出）．
（1）实验时先点燃蜡烛．蜡烛不能自燃，说明物质燃烧需要一定条件． 即燃烧需要的三个条件是：可燃物，助燃剂，．蜡烛燃烧的助燃剂是．
（2）点燃蜡烛后，为证明产物的生成，应观察到的现象有．澄清石灰水中发生反应的化学方程式为．
（3）由此判断，蜡烛中一定含有元素．

（2009?贵阳）从一般到抽象可提高我们概括总结的能力．如根据化合反应的特点，可以把化合反应表示为   A+B→C．
（1）用化学方程式表示一个化合反应的实例．
（2）有的化学反应可表示为   A+B→C+D．下列四种基本反应类型中，可用此式表示的是（填序号）．
A、化合反应     B、分解反应     C、置换反应    D、复分解反应
（3）在反应  A+B→C+D 中，若A为盐酸，则B可以有．写出其中一个反应的化学方程式．

（2009?贵阳）在九年级化学中用图所示装置可制取多种气体，请回答下列问题．
（1）若a中加入过氧化氢溶液，b中加入MnO₂，则可制取氧气．反应的化学方程式为，反应中MnO₂的作用是．
（2）若a中加入盐酸，b中加入石灰石，则可制取二氧化碳气体．反应的化学方程式为．实验室用石灰石而不用Na₂CO₃与盐酸反应制取二氧化碳气体的原因主要是．
（3）若a中加入稀硫酸，b中加入锌，则可制取氢气．反应的化学方程式为．实验中可用方法收集氢气．

（2009?贵阳）化学--人类进步的关键．化学中物质的多彩、符号用语的独特、在各行业的重要作用，无不显现出她的魅力、她的美．我们不但应喜欢化学、学好化学，更应感谢化学！请完成下列填空．
（1）色彩：

物质	铜	KMnO4	MnO2	CuSO4溶液
颜色	红色	紫色	黑色	蓝色 蓝色

（2）分类：

物质类别	单质	氧化物 氧化物	酸	碱 碱	盐
化学式	O2 O2	CO2	H2SO4	NaOH	NaCl NaCl

（3）符号：指出下列符号用语中“2”的意义．
①H₂，②

+2

C

O，③．
（4）用途：利用CO的性，把铁矿石冶炼成铁．

（2009?贵阳）下列关于金属的描述不正确的是（　　）

（2009?贵阳）2009年4月27日贵阳市环保局在人民广场举行了关于“提倡市民使用无磷洗涤用品”的宣传活动，贵阳市将于5月1日起全面实施“禁磷令”．这里的“磷”应理解为（　　）