物质之间既相互联系，又存在某些规律．请你仿照下表中的示例，找出你所知道的其他规律并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内．（每组例子不少于3种）

规　　律	排　　列　 顺 　序
示例：标准状况下，气体密度由小到大	CH4、O2、CO2
相对分子质量由小到大 相对分子质量由小到大	CH4、O2、CO2 CH4、O2、CO2
一个分子中原子的数目由少到多 一个分子中原子的数目由少到多	O2、CO2、CH4 O2、CO2、CH4

阅读下文，思考并回答问题：
经过一学期的初中化学学习，我们对一些生活中最常见的物质有所认识．
（1）我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与等非金属单质发生反应，也能与等化合物发生反应．氧气有很多重要用途，如、等；
（2）水覆盖了地球表面积的71%，地球上约20亿人口面临淡水危机，目前造成水污染主要原因是、等．镇江许多小区的建筑物内自来水管和部分室外自来水管，普遍将塑料管替代了原来的镀锌铁管，这样做的好处是；
（3）人们的生活离不开金属，了解金属的知识可以帮助我们更合理地利用金属资源．地壳中元素含量铁排列第 位，约占地壳总质量的4.75%，它的冶炼是将铁矿石、、放入高炉中，有关的反应原理是，该反应属于置换反应吗？（填是或否）．

金属材料的使用是人类文明和社会进步的标志之一，下列材料中不属于合金的是（　　）

下面除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方案中，不合理的是（　　）

A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如下图所示．A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂．请回答：
（1）A的化学式是；
（2）反应②的化学方程式是；
（3）反应③的化学方程式是；
（4）反应④中H的化学式是．

下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是（　　）

以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖．准晶体Al₆₅Cu₂₃Fe₁₂耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层．如图是准晶体中铁元素的部分信息．下列说法正确是（　　）

按下图所示装置回答下列问题．

（1）图示编号仪器名称：①；②；③；④．
（2）实验室可用装置A制取氧气．
①反应的文字表达式为．
②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是．装满氧气的集气瓶瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）图A和图B装置都可以制取氧气，通过分析和归纳出发生装置是由和决定．
（4）图A和图B两种制取氧气的方法相比，图B方法的优点是：．

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．
（1）下面三个反应的相同点是（多选，填序号）．
A．都是化合反应　B．都是氧化反应　C．生成物都是固体　D．都需要点燃

（2）在做甲实验时，事先需在集气瓶底部装有少量水，其作用是．
（3）做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与有关．

写出下列反应的文字表达式并回答问题．在括号内注明基本反应类型：
（1）木炭在氧气中完全燃烧．燃烧时产生，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．属于（）反应．
（2）双氧水和二氧化锰制氧气．反应热量（选填放出或吸收）．
（3）铁丝在氧气中燃烧：．证明铁丝燃烧放出大量热量的实验现象是．
（4）加热碳酸氢铵．实验现象是有气味，试管壁上有小水珠，澄清石灰水变浑浊．属于（ ）反应．
（5）红磷在氧气中燃烧．实验现象是产生大量的，放出大量热量．
（6）加热碱式碳酸铜．实验现象：粉末固体颜色由色变成色，试管壁上有．
（7）镁带燃烧．实验现象：镁带燃烧，发出，放出大量的热，生成大量的，变成．