（2012?高新区二模）2012年苏州市初中化学实验操作考查：比较三种碳酸盐：碳酸氢铵，碱式碳酸铜，碳酸钙的性质：
①外观对比，在常温下三种固体的状态均为；
②与水作用，用药匙的各取样品少许于试管中，加水振荡静置，分别用pH试纸测其上层清液的pH值，则测其pH的方法是，当用此玻璃棒测定下一种溶液的pH值时操作方法为；
③与酸或碱作用，各取固体试剂少许分别滴加10%的氢氧化钠溶，则盛放碳酸氢铵试管的现象为粉未消失，溶液呈无色，盛放碱式碳酸铜试管的现象为．盛放碳酸钙试管的现象为．

（2012?高新区二模）下表列出了部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性．

阴离子/阳离子	氢氧根离子	硝酸根离子	氯离子	硫酸根离子	碳酸根离子
H+		溶、挥	溶、挥	溶	溶、挥
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不	不
Cu2+	不	溶	溶	溶	不

请依据上表，按要求回答下列问题：
（1）写出氢氧根离子的符号．
（2）写出一种不溶性碱的化学式．
（3）氯化钙溶液与硝酸钠溶液（填“能”或“不能”）发生反应．
（4）碱和盐反应时，反应物一般都须是可溶的．请写出一个碱和盐反应的化学方程式：．
（5）NaOH和Ca（OH）₂是两种可溶性碱，其溶液均为无色．请写出一种能鉴别这两种物质的试剂名称．

（2012?高新区二模）实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化．下列对试剂在空气中发生变化的原因分析错误的是（　　）

金属在生产生活中应用广泛．
（1）铝可以制成铝箔，这是利用金属铝具有良好的性．
（2）铁制品生锈的条件是．
（3）湿法冶金提取铜是指利用铁与硫酸铜溶液反应，其化学方程式是．

（2009?大连一模）海洋中蕴藏丰富的资源，可以从中获得许多重要物质．从海水中提取镁的第一步反应是加入足量的碱使镁变成氢氧化镁沉淀，将沉淀过滤、洗净后，再加入稀盐酸充分溶解，将所得的溶液蒸发得到氯化镁晶体，最后电解熔融氯化镁可制得金属镁．现取海水样品400g，加入足量的澄清石灰水，充分反应后得到氢氧化镁沉淀1.16g，计算：
（1）溶解1.16g氢氧化镁沉淀，需要多少克溶质质量分数为2%的稀盐酸？
（2）该海水样品中镁元素的质量分数．

（2009?大连一模）打开汽水（标签见右图）瓶盖时，冒出大量气泡，在汽水中插入吸管，吸管外壁附着许多气泡，吸管周围还有一些气泡逸出．将一个“五角”硬币（钢芯镀铜）放入汽水中，硬币上面布满小气泡，气泡缓缓逸出．
某活动小组对上述现象很感兴趣，他们对该“汽水”进行了以下探究：
（1）向玻璃杯里倒入半杯汽水，加入一匙沙子，发现有大量气泡溢出；再取半杯汽水加入一匙食盐，也有类似的现象．根据以上事实推测，加入固体时，汽水中溢出的气体的现象可能与固体的因素有关，对该因素是如何影响气体溢出速率，提出一条合理的猜想．．
（2）根据食盐的性质，该小组的同学推测，物质的溶解可能也会影响汽水中气体的溢出．他们提出以下猜想：溶解度不同的物质对汽水中溢出气体的影响程度可能不同，要达到相同的溢出速度，溶解度小的物质的用量可能相对要少．结合常见物质的溶解度数据（见下表），该小组同学设计了以下三个实验方案：

20℃时 溶解度/g	碳酸氢钠	氯化钾	氯化钠	硝酸钠	氢氧化钠	硝酸铵	蔗糖
	9.6	34	36	89	109	190	204

甲同学：常温常压下，4g氯化钠粉末+50mL汽水，20g蔗糖粉末+50mL汽水；
乙同学：常温常压下，4g氯化钠粉末+50mL汽水，20g硝酸铵粉末+50mL汽水；
甲同学：常温常压下，4g氯化钠粉末+50mL汽水，1g碳酸氢钠粉末+50mL汽水．
三位同学设计的方案中设计的不合理的是，并说明理由．

（2009?大连一模）化学老师整理实验药品时，找出一瓶久置的氢氧化钙固体，某化学实验小组想探究这瓶白色固体的成分．
（1）他们推测白色固体可能是
（2）设计实验方案，验证他们的猜想．

（2009?大连一模）如图是实验室制取气体所需装置：
（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是．
实验室用B装置制取氧气的化学方程式是．
（2）收集氧气可用 装置，原因分别是．
（3）对比上述两种制取氧气的方法所选用的发生装置，在选择气体发生装置时应考虑的因素是．

（2009?大连一模）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：

（1）该研究成果 将有助于缓解困扰人类的什么难题？（写出两个）
（2）该研究的核心技术是：在一定条件下，将二氧化碳和氢气转化成液化石油气、汽油、甲醇（CH₃OH）等．运用所学知识，分析该转化能实现的原理．

（2009?大连一模）写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
（1）工业用电解水的方法制取氢气：，．
（2）镁燃烧发出耀眼白光用于制造照明弹：，．
（3）利用澄清的石灰水和碳酸钠溶液反应制取少量烧碱，．