（2012?遵义）学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：利用下列4组物质
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                 B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃    D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃
请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）

\	A	B	C	D
分类标准	金属氧化物	非金属单质 非金属单质	盐	酸 酸
不属于该类别的物质	CO2 CO2	Cu	Fe（OH）3 Fe（OH）3	H2O

（2）对比法：
A．通过对CO₂+H₂O═H₂CO₃；6CO₂+6H₂O

光照

叶绿素

C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的对比，你能得出的结论是．
B．如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：．

（3）归纳演绎法：
小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，双氧水分解（如下图）反应前后各物质的质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．

根据小海得出的结论，可推出7.9g高锰酸钾加热一会后，剩余固体质量为7.5g，则反应生成氧气的质量为g．

（2012?遵义）完全燃烧2.8g某有机物，生成8.8g CO₂和3.6g H₂O，下列对该有机物的判断正确的是（　　）

（2012?遵义）如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中错误的是（　　）

（2012?遵义）要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）
甲：CaCO₃（KCl）    乙：Na₂SO₄（CuSO₄）    丙：KCl（KOH）    丁：碳粉（CuO）
可选用的试剂及操作方法有：①加适量水，搅拌，过滤；②加过量稀H₂SO₄，过滤；③溶解后加适量KOH溶液，过滤；④溶解后加适量盐酸，蒸发；⑤加热（或高温灼烧）．下列组合中正确的是（　　）

（2012?遵义）推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的是（　　）

（2012?遵义）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（　　）

（2012?遵义）下列常见材料中，属于无机非金属材料的是（　　）

（2013?盐城模拟）普通黄铜由铜和锌组成，广泛用于制造板材、管材等，也用于铸造机械零件等．为了测定某黄铜样品中铜的含量，设计了如下实验方案．取50.00g黄铜样品，加入一种未知浓度的稀盐酸．有关实验数据如下图．注图1中的纵坐标为氢气的质量/g，图2中纵坐标为反应后溶液的质量/g，横坐标都为盐酸质量/g．
（1）样品完全反应产生H₂的质量．
（2）图中m与n的关系是mn（填“＞”、“＜”或“﹦”）．
（3）黄铜样品中铜的质量分数是多少（写出计算过程，保留小数点后一位）．
（4）某同学根据图中数据计算盐酸的溶质质量分数为：

m(HCl)

m(HCl溶液)

×100%=

m(HCl)

198.25-m(zn)

×100%=10.03%请分析该同学的计算结果是否正确，如不正确指出错误的原因：．

（2013?盐城模拟）以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：④；
（2）小李同学选择用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号），制取氧气的化学方程式为．
（3）若要得到干燥的O₂，需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸．如下图，现画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向．

（4）小李用收集好的这瓶氧气做完“铁在氧气里燃烧”实验后，有个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与：
【问题】：铁燃烧时溅落下来的黑色固体中除了Fe₃O₄外，还有没有铁呢？
【猜想】：猜想①黑色固体只含；猜想②黑色固体含Fe₃O₄和铁．
【实验探究】：将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入，观察到的现象是，说明猜想②正确．

（2013?盐城模拟）下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成．
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A→B的化学方程式为．
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出中和反应的化学方程式及电解F的化学方程式．
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M 与C能反应，则G的化学式为（写一种即可），M和C反应的化学方程式为．