有一种石灰石样品的成分是CaCO₃和SiO₂（已知SiO₂既不溶于水也不与盐酸反应）．现将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再将100g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应．实验数据记录如下：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀盐酸的质量/g	25	25	25	25
充分反应后剩余固体质量/g	7	4	2	M

求：（1）上述表格中M的值为
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）生成二氧化碳的总质量．

电解水生成40g氢气的同时还可以生成多少克氧气？

在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠．课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣．

（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以相对活泼一些．
（2）设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
①验证两种金属的活动性强弱	（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰．	有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）．
	（Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属．	其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象．

（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为．
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
② 探究钯在金属的活动性顺序的位置 探究钯在金属的活动性顺序的位置	（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属 钯 钯 ，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝．	无明显现象．

（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在和之间．
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为．
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案．（要求采用与（4）中不同的方法）

实验目的	实验操作	实验现象和结论
探究Mn和Zn的金属活动性强弱

同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO₂、CO、CO₂、H₂中的一种或几种．

（1）甲同学认为废气中一定有SO₂，原因是．
（2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验．
药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO₂）． （药品可重复选用，每一步均反应充分）

（Ⅰ）B中盛放的试剂是，A、B装置不能互换，原因是：．
（Ⅱ）若观察到现象，证明原气体中有CO无H₂．写出D中反应的化学方程式．
（Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为：．（写出物质及其对应的质量）

实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题．

（1）仪器a的名称是．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置是（填序号）．
（3）若用A装置制备氧气，该反应的化学方程式为．
（4）实验室用E装置收集氧气并完成铁与氧气反应的实验，可以在没有收集满O₂时就从水槽中取出集气瓶，原因是．

A～H是初中化学常见的8种物质，其中C不含碳元素，G是黑色固体，相关物质在一定条件下转化关系如图：
（1）②的反应类型是；反应①的化学方程式为，反应③的化学方程式为．
（2）反应②的化学方程式为，实验现象是．
（3）上述物质中属于氧化物的是（填字母代号）．

金属在日常生活中随处可见，铁、铜、铝、锌都是常见金属．
（1）下列用品中，主要应用金属导热性的是（填序号）．

（2）辩证的研究金属锈蚀问题可以帮助我们更好地利用金属，右图“取暖片”的发热过程就是利用铁生锈的原理．铁生锈的条件是，防止自行车生锈的措施有（写出一种即可）．

（3）为了回收金属资源，从锁具加工厂的废旧黄铜粉末中（含有金属铜、锌），分离和提取出金属铜和ZnSO₄溶液，其实验过程如下：

请回答：
（Ⅰ）A是．
（Ⅱ）步骤②的化学反应方程式为，其目的是．
（Ⅲ）为达到实验目的，整个实验过程可以简化为．

质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献．

（1）用如图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是（填序号），理由是．
（2）从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律．在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应．经过一段时间后停止反应，其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示．

物质	A	B	C	D
微观示意图
反应前质量/g	100	20	x	y
反应后质量/g	32	140	126	46

（Ⅰ）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是．
（Ⅱ）B的化学式为．
（Ⅲ）该反应中B和C的质量比为．
（Ⅳ）表中x的值是．

水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：

成分	Ca	K	Mg	Na
含量（mg/L）	≥4	≥0.4	≥0.5	≥0.8

这里含有的Ca、K、Mg、Na是指 （填“单质、元素、分子或原子”）．
（2）自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径都可以使水得到净化，下图是自来水厂净化水过程示意图．

（Ⅰ）自来水厂使用的净化水的方法主要有：沉淀、、、消毒等．
（Ⅱ）生活中，通过煮沸既能降低自来水的硬度，又能杀菌消毒，但也会造成壶中出现水垢，原因是烧水时自来水中的少量Ca（HCO₃）₂发生分解，生成难溶性的碳酸钙和二氧化碳等物质，请写出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式．
（Ⅲ）下列做法会造成水体污染的有（填序号）．
A．工业废水直接排放           B．生活污水集中处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、农药
（3）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是（填序号）．
A．氢气在氧气中燃烧生成水    B．水的蒸发   C．水的电解     D．水的净化．

生活离不开化学，化学与生活息息相关．
（1）下列食物主要为人体提供糖类的是（填序号）．

（2）下列生活制品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（填序号）．

（3）农村大力推广使用沼气（主要成分为甲烷）燃烧发电，该反应的化学方程式为．
（4）煤作为燃料给人类提供能量的同时会生成一些对环境造成污染的物质，其中会形成酸雨的气体是（填序号）．
A．CO₂        B．CO         C．SO₂         D．NO₂．