按要求完成下列化学方程式：
①Fe+O₂

点燃

；
②CuO+C

高温

；
③写出有水产生的分解反应
④写出反应条件不加热制取氧气的化学方程式：．

用化学式或化学符号表示：
①氢氧根离子；②乙醇；③干冰；④亚铁离子．

现有化学化学反应：C+H₂O

高温  .

 H₂+CO、2Al+Fe₂O₃

高温  .

2Fe+Al₂O₃、Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂，它们具有某种相同特点．下列化学反应中也具有此特点的是（　　）

下列说法中，属于涉及“燃料对环境的影响”内容的是（　　）

某微粒的结构示意图为：  下列有关该离子的说法，其中错误的是（　　）

下列各种用途，只是利用物质物理性质的是（　　）

过去常用氢气填充气象探测气球．我知道表示氢气、氢分子、氢原子、氢离子的符号是不完全相同的，比如下列符号中只表示“两个氢原子”的是（　　）

“西气东输”工程的实施有效改善大气环境．天然气的主要成分是（　　）

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①；②．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和．
（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置．
（4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团，反应的化学表达式为．
（5）用D装置收集氧气的依据是，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH₃，应该从上图中选择的装置是．
（7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是、、．
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al₂O₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[提出问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡木条复燃	加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率

[得出结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
[提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究．

（1）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
A；B；C；D；E；F．
（2）现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内只含一个质子，B元素的单质是一种气体，这种气体能供给呼吸，C元素是空气中含量最多的元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有2个电子，E元素是地壳中含量最多的金属元素，则：A元素的符号为，B元素的符号为，C元素的符号为，D元素的离子符号是，E元素的符号为．