今年三月的一则新闻报道引起市民的广泛关注：
一名三岁的儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中，导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦．
（1）请用你学过的有关知识，分析酿成悲剧的原因：，并写出相关反应的化学方程式．
（2）看到这则报道后，小静留意到，家里有一包包装破损的生石灰干燥剂．小静通过下表中的实验1证明这包干燥剂完全失效了．现在请你设计实验证明：这包变质后的干燥剂的成分是什么？将你的猜想和实验方案填写在下表中．

（Ⅰ）问题与猜想	（Ⅱ）实验步骤	（Ⅲ）实验现象	（Ⅳ）实验结论
实验1． 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？	①取小纸袋中适量固体放入烧杯中，加入足量水；②滴入无色酚酞溶液．	①样品不溶于水．②无色酚酞溶液不变色．	干燥剂已经完全变质．
实验2． 变质后的物质是 CaCO3 CaCO3 ．	取样，滴加稀盐酸 取样，滴加稀盐酸	有气泡产生 有气泡产生	有关反应的化学方程式： CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．

某自来水厂将源水处理成自来水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是．
（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：．

黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图所示．维生素C由种元素组成．维生素C在酸性的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时可以加入少量的．

从H、C、O、Fe四种元素中，选择适当的元素填写符合下列要求的化学式（各写一个）；
（1）铁锈的主要成分；
（2）食醋中含有的一种酸；
（3）由60个原子构成形似足球的分子．

洗涤是生活、生产中不可缺少的操作过程，下列有关洗涤方法中不正确的是（　　）

下列分离混合物的方法中，对所依据的原理分析不正确的是（　　）

下列对某一主题知识归纳全部正确的是（　　）

类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；②碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱；③置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应；④碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液．其中错误的是（　　）

甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H₂和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性
乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：
假设1：Cu、CO₂
假设2：Cu、CO、H₂O
假设3：Cu、CO₂、H₂O
假设4：Cu、CO、CO₂、H₂O
其中假设不合理，理由是
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

①分别称量装置A、B、C的质量
②再次分别称量装置A、B、C的质量
③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH₄
④停止加热，继续通入CH₄至冷却到室温
⑤缓缓通入足量的CH₄，加热装置A，使其充分反应
甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥，其合理的操作顺序是（填序号）．
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
②称量数据如表所示．

	A中玻璃管（含药品）质量	装置B的质量	装置C的质量
反应前	150g	156.6g	256.8g
反应后	147.2g	158.4g	257.9g

【现象分析与数据处理】
根据装置A、B、C中的现象可推知，CH₄与CuO充分反应后的产物依次是．
【实验结论】
①CH₄（填“有”或“没有”）还原性．如没有，不作答；如有，则乙同学的假设正确，原因是
②装置A中发生的反应方程式为．