2011年，我市成功通过文明卫生城市的评选工作．为巩固成果，下列措施不可行的是（　　）

以下属于分子式的是（　　）

大苏打（Na₂S₂O₃）是一种重要的工业原料，其中硫元素的化合价为（　　）

下列疾病可能与缺锌有关的是（　　）

下列物质在空气中燃烧产生白烟的是（　　）

下列物质的化学式书写正确的是（　　）

下列物质中，属于氧化物的是（　　）

小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
饮料说明：
①主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．
③每袋5克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响并计算出小苏打的质量分数．
实验一：
探究“汽泡爽”产生气体的成分．
（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3↑
（2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是．发生的反应方程式是：．实验室中制取该气体的方程式是：．
实验二：探究加水温度对产生气体量的影响．
（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白．

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200mL	15℃	a（待记录）
2	200 200 mL	50℃	b（待记录）

（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A瓶（填仪器名称）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞．C 装置（填仪器名称）用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是：．
（3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：．
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是．
实验三：计算出小苏打的质量分数
小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是%．

向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：

加入NaOH溶液的体积/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
烧杯中溶液的pH	1.1	1.4	2.5	4.8	7.0	8.1	11.0	12.0

（1）写出稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式 基本反应类型：．
（2）若滴加的指示剂是紫色石蕊溶液，当加入氢氧化钠溶液的体积为5mL时，溶液显色．
（3）若滴加的指示剂是无色酚酞溶液，加入氢氧化钠溶液充分振荡后，溶液颜色无变化．此时溶液中的溶质一定有（填化学式）．

如图面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．

（1）钠原子的核电荷数是；钠元素与氯元素的最本质区别是．
（2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是原子；Na⁺的结构示意图是 （填字母序号）．
（3）钠元素与地壳中含量最高的元素组成的物质．
（4）下列化学用语书写均有错误，请你任选两个加以改正．
①1个氯气分子：2Cl  
②2个钠离子：Na
③氯化铝：AlCl    
④硫酸钠中钠元素的化合价：

1+

Na2

SO4；．