小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量，经过多次实验，发现误差仍然很大．你猜想她的实验结论会（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由：，并用图甲装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验设计后，进行如下探究：
提出问题：导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
实验探究：小明设计了图乙装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，由此说明通电前钟罩内含有，产生白烟反应的化学方程式是．
得出结论：导致小芳这一实验结果的另一原因是．
反思与评价：分析了上述实验后，请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议．

化学学习中要学会提出问题，经常问一问、想一想，有助于提高学习能力．提出问题的方法有：①逆向思考，提出问题；②觉察异常，发现问题；③善于对比，发现问题；④刨根问底，提出问题；⑤联系实际，发现问题；⑥探求因果，提出问题；⑦改变概念的内涵和外延，提出问题．请你任选其中两种（示例除外）举例加以阐述．
例如：逆向思考，提出问题．在化学变化中常伴随着发热、发光、变色、放出气体等现象的发生．在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象发生的过程是否一定为化学变化？”问题．
（1）
（2）．

已经探明我国南海海底有极其丰富的甲烷资源，其总量超过已知蕴藏在我国陆地地下的天然气总量的一半．这些蕴藏在海底的甲烷是在低温和高压条件下形成的固体，是外观象冰的甲烷水合物．一体积这种固体中可储载100～200体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，它可能成为未来的新能源．
①这种固体叫“”．
②要使它成为新能源，需要解决哪些技术难题？（说一点即可）
③想一想，若把它从海底取出运到地面上，它将发生什么变化？为什么？

下表列出了1～18号元素的原子序数和元素符号：

原子序数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
元素符号	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F
原子序数	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符号	Ne	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar

请回答下列问题：
（1）1～18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、（填元素符号）
（2）1～18号元素中最外层有2个电子的原子有、Be、Mg（填元素符号）
（3）某粒子的结构示意图为 ，当x-y=8时，该粒子是（填“原子”或“阳离子”
或“阴离子”），所带电荷的数目为．

“信口雌黄”是我们使用频率较高的一个成语，它与元素砷有关．雌黄是一种含三硫化二砷（As₂S₃）的矿物，呈黄色，可作褪色剂，古人在校对书稿时常用雌黄涂改文字，由此引申开来把乱改文字叫“妄下雌黄”，不顾事实，随口乱说叫“信口雌黄”．根据以上描述回答：
（1）砷的元素符号是；
（2）砒霜是砷的氧化物，它与As₂S₃中的砷元素呈现相同的化合价，则砒霜的化学式为．

水泥马路隔一段距离，筑路工人都要用圆盘锯在水泥地上开一条窄窄的缝隙，这些缝隙的作用是，这说明构成物质的粒子具有的性质是．

化学知识中有很多的“相等”，下列叙述正确的是
A．原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B．同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子）核外电子数相等
C，参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等
D．．

下列概念中，前者属于后者的是（　　）
A、纯净物，混合物   B、单质，纯净物    C、单质，化合物   D、．

三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（　　）
A、酸雨产生   B、白色污染   C、农药、化肥污染   D、．

某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”．下列各项不能成为正方观点论据的是（　　）
A、病菌导致流感   B、煤燃烧形成酸雨   C、燃放鞭炮形成烟雾   D、．