用化学用语填空．
（1）人体中含量最多的物质；（2）氧原子；
（3）2个硫酸根离子；（4）构成氯化钠的微粒．

今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

在等质量的铁、铝、镁、铜四种单质中，含原子数目最多的是（　　）

下列实验操作能达到预期目的是（　　）

下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）

学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后．
【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表空格：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中 有气泡放出 有气泡放出 带火星的木条复燃．	0.2g 0.2g	溶液中有气泡放出， 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是步骤⑦的目的是．
（3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）．
（4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是，处理的方法是．

根据下列装置图．

回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①；②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式，用排水法收集氧气的合适时机是．
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式并据此选择上图中（填字母）组装一套制取并收集较纯氧气的装置．
（4）实验室制取并收集二氧化碳应选用装置组合是（填装置字母），反应的文字表达式．
（5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择（填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、．
（6）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：．

构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的文字表达式：．
（2）实验室用转化③获得氧气时，通常需要在过氧化氢溶液中加入一定量的二氧化锰，其中二氧化锰起作用，该反应属于（填“化合”或“分解”）反应．
（3）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多．在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的作用．
（4）利用氢气作清洁能源，是转化②的反应之一，写出该反应的文字表达式．

下列关于物质分类正确的是（　　）