下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（　　）

用右图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
（1）实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是，该反应的化学表达式为．
（2）活塞在整个实验中的运动状况是先向，原因是；然后向，最后停在刻度处．
（3）玻璃容器内余下的气体主要是，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是、．

根据下列实验示意图回答相关问题
（1）A图为加热某固体并收集气体的装置，指出图中的二处错误：、．
（2）B图实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为g．
（3）某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该．

过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．
回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．
（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置（填字母）．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其可能原因是．
（4）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的，这是利用了氧气的性质．
（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）
A．生成物中只有氧气      B．不需加热            C．需加热
（6）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是．
A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶        C．加热反应物．

实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是（　　）

下列说法中正确的是（　　）

下列变化过程中不包含缓慢氧化的是（　　）

（2012?海淀区二模）某校课外小组同学将含有泥沙和碳酸钠杂质的食盐样品进行了如下实验：向一只60g的烧杯中加入140g样品，然后分5次加入盐酸，每次加入盐酸70g（不考虑水、氯化氢逸出），每次反应完全后，称量烧杯和烧杯内物质的总质量．记录实验数据如下：

加入稀盐酸次数	1	2	3	4	5
烧杯和烧杯内物质的总质量/g	267.8	335.6	403.4	471.2	541.2

第5次加酸后，烧杯底部剩余不溶固体1.8g．已知泥沙成分为SiO₂，它不溶于水，也不与盐酸发生反应．
请回答下列问题：
（1）反应过程中产生二氧化碳的总质量为．
（2）食盐样品中钠元素与氯元素的质量比是多少？
（3）将实验后的溶液全部转化为氯化钠溶液，还需要加入碳酸钠粉末的质量是多少？

（2012?海淀区二模）工业上经常在煤中加入氧化钙制成“环保煤”，在氧气的作用下使二氧化硫转化为硫酸钙，以减少二氧化硫的排放，此反应的化学方程式为：2SO₂+2CaO+O₂

高温  .

2CaSO₄．某煤厂共加入氧化钙 560t，则理论上可吸收二氧化硫多少吨？

（2012?海淀区二模）在小组活动中，王老师演示了一个实验：将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按照图1进行实验．然后指导同学们对碳酸镁与锌粉发生的反应进行了实验探究．
【查阅资料】部分含有镁、锌元素物质的相关性质．
①氧化镁、氧化锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液．
②碳酸镁、碳酸锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液和二氧化碳气体．
【实验探究】
（1）实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？

序号	实验操作	实验现象
①	收集两瓶气体，盖好玻璃片．向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡．	无明显现象．
②	将另一瓶气体点燃，待火焰熄灭后，迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡．	气体安静燃烧，火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊．

结论：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是．②中气体燃烧的化学方程式为．

（2）实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？
王老师将剩余固体分成2份，由甲、乙两组同学进行探究．
甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰．C处点燃的气体是（填化学式）．甲组同学获得结论：该反应的固体产物是碳酸锌和镁．
乙组同学将剩余固体先进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化．他们对剩余固体的处理操作是．乙组同学利用质量守恒定律和实验现象，分析碳酸镁与锌粉发生反应后的固体产物是氧化锌和氧化镁，其理由是．
（3）实验反思：老师看到两组同学的实验报告后，确定乙组的结论是正确的，碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为．同学们对甲组的实验过程再次进行了分析，由B、C处产生的现象，可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有．