某活动小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．
[提出问题]黑色粉末A可能是什么呢？
[进行猜想]
（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉．
（2）小华认为小明的猜想是错误的，理由是．
（3）小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想．
[查阅资料]铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引．
猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe₃O₄）组成；
猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；
猜想③：．
[实验探究]

方案	实验操作	可能的现象	结论
I	取适量黑色粉末A 用磁铁吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想①正确
II	取适量黑色粉末A 用磁铁吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想②正确
III	取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸	黑色粉末全部溶解	猜想②正确
IV	取适量黑色粉末B用磁铁吸引 取适量黑色粉末B用磁铁吸引	黑色固体部分被吸引 黑色固体部分被吸引	猜想③正确

[反思评价]小娟认为方案II和方案III中得出的结论都不正确，其理由是．
[得出结论]在高温下，一氧化碳和氧化铁可生成铁或氧化亚铁或四氧化三铁．请写出只生成氧化亚铁的方程式．

根据下列实验装置图回答问题：

（1）请填写标号仪器的名称：b．
（2）检验装置B的气密性的方法是：．
（3）实验室用氯酸钾制备氧气的原理是．如用F装置收集O₂，气体应从进入（填接口序号）．
（4）F装置还可以用来除去气体杂质，如实验室制CO₂要除去混在其中的HCl气体，则F瓶中最好盛装（填序号）．
A、饱和食盐水               B、饱和石灰水             C、饱和小苏打溶液．

如图，方框中的物质都是九年级化学中所学的物质，其中属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G，胃液中含有适量A可以帮助消化，C是家庭中重要的调味品之一，D可以由生石灰加水制得，且D和N可以用来制取烧碱．图中“→”表示物质之间在转化的关系，“-”表示两端物质之间能发生化学反应．（部分反应物生成物已略去．）
（1）物质E的化学式是，物质B的俗名是．
（2）G→M的反应在实验室的用途．
（3）写出D→E的化学方程式．
（4）F和G在一定条件下可以反应得到氧气，其化学方程式是．

中华民族五千年的历史给我们留下无数绚丽的瑰宝．
（1）青花瓷图案所用颜料成分之一--蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为 BaCuSi₂O_x，其中铜元素显+2价），则x的数值为．
（2）晋代“书圣”王羲之的一幅《兰亭序》是书法界的一座高峰．能历经数个朝代被后人传诵，原因是他用的墨汁中碳在常温下具有性．
（3）中国古代劳动人民在春秋时期开始使用青铜器，“曾青得铁则化为铜”是其炼铜的原理，其反应原理可以用化学方程式表示：．
（4）火药是中国古代“四大发明”之一，由硫磺（硫单质）、碳粉和硝酸钾混合而成．受热或撞击会爆炸，生成硫化钾，二氧化碳和一种单质．完成该化学方程式．

从C、H、O、N、S、P、Ca、Fe、Mn、K、Cu等11种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
（1）两个氨分子；磷酸氢钙中的阴离子；含氮量最高的氮肥；一种黑色固体粉末作食品双吸剂；碘酒溶液中的溶剂．
（2）产生刺激性气味气体的化合反应．
（3）实验室加热紫黑色固体制取氧气．
（4）两种黑色固体混合加热变红．
（5）用熟石灰中和酸性土壤．

下列实验操作不能达到目的是（　　）

启黄中学九年级某班同学针对“化学与生活”这一话题提出了以下观点：
①焚烧塑料袋可以有效减少“白色污染”；  ②用活性炭能将硬水软化成软水；   ③可以用食醋除去热水瓶中的水垢；
④用福尔马林浸泡过的食品可以安全食用；  ⑤碘盐中的碘指的是碘单质；       ⑥图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭．
这些观点中完全正确的是（　　）

下列说法中正确的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）