生活中处处有化学，通过前面的学习我们已经知道：
（1）污染空气的主要污染物为和两类；
（2）鱼能在水中生存是因为氧气溶于水；
（3）金属生锈、食物腐烂是因为空气中有；
（4）化学是在分子、原子的基础上研究物质的、、和的一门基础自然科学．

科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（　　）

下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

（2012?乐山）网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是（　　）

小红发现切开的苹果很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出猜想：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红对比试验，小红设计了如下两个实验．
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
已知：苹果在有氧气的条件下生成二氧化碳，消耗的氧气等于生成的二氧化碳，在无氧状态下在短时间再不会变质．二氧化碳溶于水忽略不记．
实验步骤：①准备如图所示的实验装置，A为排水集气发收集的一瓶气B为一瓶空气，C瓶中为空气，三个集气瓶的容积为250mL；
②在c瓶中做红磷燃烧实验，待冷却室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量集气瓶中的水为50mL，剩余气体主要成分为：．
③将完全相同的苹果块用细线悬挂，依次迅速放入A．B．C三个集气瓶中，塞紧瓶塞，记录苹果变色时间，其他变量都不变．

起始	下午2：00	下午2：00	下午2：00
实验现象	下午2：03	下午2：09	下午2：19 未

结论：
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．小红为了探查集气瓶A，B中消耗的气体体积，他采取的实验步骤是：试验后小红记录了进入集气瓶中水的体积，由此计算A瓶中消耗的气体体积，请你在表格中填写B瓶消耗的气体体积．

进入水体积	200mL	42mL
消耗体体积	50mL

（3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致实验不准确，请写出其中的一种因素：．

更具下列装置图回答问题：

（1）仪器a的名称为：．
（2）若实验室用双氧水制取氧气应选用的发生装置是（填序号，下同）：．该化学反应的文字表达式：
（3）若用D装置收集氧气其选择的原因：验满的方法是：；若收集较纯净的氧气最好选择：装置，待氧气收集满后停止反应的操作是：
（4）已知：①将氯化钙固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制的氨气，氨气极易溶于水，比空气轻，②将亚硫酸固体与1：1的硫酸溶液混合，即可制的二氧化硫气体，二氧化硫易溶于水，比空气重．
则制取氨气的发生装置是：．收集装置是：．
制取二氧化硫的发生装置是：，收集装置是：．

下表列出了1-18号元素的原子序数和元素符号：

原子序数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
元素符号	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F
原子序数	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符号	Ne	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar

请回答下列问题：
（1）1-18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、（填元素符号）．
（2）1-18号元素中最外层有2个电子的原子有、Be、Mg（填元素符号）
（3）如图所示为某元素的原子结构示意图，它在化学反应中一般容易电子（填“得到”或“失去”），它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为．
（4）元素周期表中的原子序数=．

现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放，某种气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式：，该反应体现了氧气的化学性质．瓶中的氧气用分离液态空气法制备，该方法属于变化．

硫在氧气中燃烧的现象：文字表达式：
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
生成的黑色固体的化学式：．实验时瓶底加水的目的：．

用数字和化学符号表示：
①2个铁离子；
②3个氢氧根离子；
③标出氯化亚铁中铁的化合价；
④2个氢气分子．