下列关于实验操作的叙述正确的是（　　）

下列实验操作中正确的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

针对实验室制H₂制O₂所用的发生和收集装置，下列说法正确的是（　　）

化学与人类生活息息相关，它能渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面．
水的硬度表示方法是：将水中的Ca²⁺、Mg²⁺质量折算成CaO的质量．通常把1L水中含有10mgCaO称为1度，1L水中含有20mg CaO即为2度，以此类推．8度以上为硬水，8度以下为软水．我国规定饮用水的硬度不能超过25度．
（1）日常生活中，可用检验某水样是硬水还是软水．
（2）Ca（HCO₃）₂加热时会分解产生一种白色沉淀（水垢的主要成分）和两种常见的氧化物，请写出发生反应的化学方程式．河水、井水中溶有一定量的Ca（HCO₃）₂，饮用前可采取的方法来降低水的硬度．
（3）家用热水瓶一旦产生水垢，其保温性能会降低．用可除去上述水垢．
（4）小阳取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：

物质	肥皂水	雨水	糖水	柠檬汁	洗涤剂
pH	10.2	5.9	7.0	2.5	12.2

由此判断：
①这些物质中酸性最强的是；
②这些物质能使无色酚酞试液变红的是（填一种物质即可）．

化学存在于我们生活中，认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘是学习化学的重要内容
（1）妈妈给家里花施加了一些碳酸氢铵（NH₄HCO₃），过几天我惊喜地发现花叶子变得浓绿．我知道碳酸氢铵是一种（填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．
（2）爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为，该反应将化学能转化为能．
（3）饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的功能．
（4）“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为弥勒人民共同的心声．
①洁净的空气中含量较多的气体有氧气和（填化学式）
②汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的（填化学式）气体，污染空气；
③汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是．压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为．

用化学用语表示：
（1）两个磷原子
（2）硫酸根离子
（3）硫酸钠中硫元素+6价
（4）氦气
（5）2个亚铁离子．

有X、Y、Z三种金属，可以发生如下反应：①X+Z（NO₃）₂=X（NO₃）₂+Z    ②X+YSO₄=XSO₄+Y      ③Z+YSO₄=ZSO₄+Y
则这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）

（2011?北京）氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：LiH+H₂O=LiOH+H₂↑．计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量．

酸雨对于环境的影响很大．某化学活动小组围绕着酸雨形成的原因展开了相关研究性学习活动．他们查阅资料后知道，酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃烧后的产物中含氮的氧化物（如二氧化氮）和硫的氧化物（如二氧化硫），这些物质溶于水后会生成相应的酸，从而形成酸雨．二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸呢？围绕着这一问题，他们展开了如下实验探究．
提出问题：二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸？
作出猜想：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
查阅资料：
①检验某物质的成分是否为酸，酸碱指示剂是一种常用的方法．
②紫色石蕊试液是一种常用的酸碱指示剂，遇酸会变成红色．
设计实验：他们向水中通入二氧化硫气体，然后滴入紫色石蕊试液，发现试液变红，得出结论，二氧化硫能够和水发生化学反应生成相应酸．
反思交流：有同学提出疑问，紫色石蕊试液变红，不一定能证明是二氧化硫和和水发生化学反应生成的酸造成的，也可能是和水使紫色石蕊试液变红．
修改实验于是，他们又重新设计，进行了如下实验：取四朵小花，用紫色石蕊试液染成紫色，然后将其烘干成为干燥的紫花，分别按如图所示装置进行实验．请你根据他们的实验，完成下列问题：

（1）实验A中会出现的现象是，这说明酸可以使紫色石蕊变红．
（2）实验B中紫色小花不变红，证明．
（3）实验C中的现象为紫色小花不变红，证明二氧化硫不能紫色石蕊变红．
（4）实验D中的现象紫色小花变红，证明二氧化硫和水反应后的生成物是紫色石蕊变红．
实验结论：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
总结提升：修改后的实验方案，运用了法的思想设计了一组对比实验，更严谨，更有说服力．