如图所示，烧瓶内盛有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变，则x、y、z可能是（　　）

某学生要用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序．现有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质，他设计的下列实验方案中可行的是（　　）

据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难．二氯甲烷就是其中的一种．下列关于二氯甲烷就是其中的一种．下列关于二氯甲烷（CH₂Cl₂）的几种叙述正确的是（　　）
①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物       ②它是由氯气和甲烷组成的混合物
③它的分子中碳、氢、氯的原子个数比是1：2：2   ④它是由多种原子构成的一种化合物．

武汉-宜昌高速电气化铁路2013年通车，高铁建设需要大量的铁矿石．某化学兴趣小组取得铁路建设的赤铁矿石（含Fe₂O₃和杂质，杂质不溶于水且不参加化学反应）20g加入84g稀盐酸，恰好完全反应后过滤，得到滤渣4g．求：
（1）赤铁矿石中Fe₂O₃的质量分数；
（2）所得滤液中溶质的质量分数．

探究1 为了从硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，提取并回收银，小燕设计了如下的实验方案：

（1）若溶液乙为无色溶液，则固体甲一定含有的物质是，可能含有的物质是，写出一个在步骤①中肯定发生的反应的化学方程式．
（2）若溶液乙为浅绿色溶液，则溶液乙中溶质的组成可能是或（填物质的名称或化学式）．
探究2：物质的鉴别和提纯
实验操作考试时，小王同学用稀盐酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（1）请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别：

实验方法	实验现象	实验结论
分别取少量的溶液加入过量的氯化钡溶液，然后滴加酚酞 分别取少量的溶液加入过量的氯化钡溶液，然后滴加酚酞	无沉淀出现且酚酞变红 无沉淀出现且酚酞变红	原溶液是石灰水

（2）实验结束后，他将废液倒入同一烧杯中，发现废液为红色且呈浑浊状态，向过滤废液得到的滤渣和滤液中分别加足量稀硝酸后滤渣部分溶解，滤液中无气泡．则使废液呈红色的离子是（写离子符号），滤渣中一定含有和或（写化学式）．
（3）小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠，他提出以下方案：
①加入过量的BaCl₂溶液，
②加入过量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去原来可能存在的钡离子和（写离子符号）和过量的BaCl₂．
③过滤，
④向滤液中逐滴加入盐酸至为止，其目的是除去；
⑤蒸发结晶，即得氯化钠．

下图是初中化学中不同物质之间的转化关系，其中，A、C是组成元素相同的物质，C、E常用于普通物质的灭火，B、Q是非金属单质，G是建筑材料，（部分反应条件和生成物略去）试回答问题：
（1）G、E、A的化学式分别是、、．
（2）写出由E、F转化成G、C的化学方程式．
（3）图中物质类别包含单质、氧化物、酸、碱和盐，写出与F类别相同的一种物质的化学式．
（4）图中七个转化反应没有涉及的基本反应类型是．

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①的仪器名称：①
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂，发生反应的化学方程式是，二氧化锰在反应中起．
（3）在步骤（2）中可以选用的发生装置是；如何检查装置B的气密性．
（4）已知C₂H₂不溶于水，实验室常用CaC₂固体和水反应制取C₂H₂气体，则实验室制取干燥的C₂H₂应选用的发生装置是，收集装置的组合是．

分析、总结、归纳，从中找出规律，是学习化学的重要方法．
（1）从化合价角度分析：①C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑，C由0价→+4价，化合价升高，C具有还原性，是还原剂；Cu由+2价→0价，化合价降低，CuO具有氧化性，是氧化剂．试分析：CH₄+4Cl₂

点燃  .

CCl₄+4HCl 中的还原剂是，在集气瓶口产生的“白雾”是．
（2）除了物质、条件不同，分析比较这两个反应，二者的区别是：．

用数字和符号表示：
（1）2个亚铁离子   （2）2个铵根离子
（3）2个氮分子（4）由氧、氢、氮元素组成的酸
（5）标出KClO₄中Cl的化合价．