下面是某学生学完化学用语后一次练习的内容，其中正确的是（　　）

染发时常用到的着色剂--对苯二胺，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其化学式为C₆H₈N₂．下列有关对苯二胺的说法正确的是（　　）

将碳酸钠晶体（Na₂CO₃?10H₂O）和氯化钠的固体混合物30g，放入一定量的质量分数为10%的盐酸中，恰好完全反应，生成4.4g气体．求：
（1）原混合物中碳酸钠晶体的质量；
（2）反应后溶液中溶质的质量分数；
（3）原混合物中钠元素的质量分数．

某学生设计了将铜转化为氢氧化铜的几种实验方案（方案用序号表示）：
（1）Cu

稀硫酸

CuSO₄

氢氧化钠

Cu（OH）₂
（2）Cu

氧气

△

CuO

水

△

Cu（OH）₂
（3）Cu

氯化银

CuCl₂

氢氧化钠

Cu（OH）₂
（4）Cu

氧气

△

CuO 

盐酸

CuCl₂

氢氧化钠

Cu（OH）₂
其中可行的方案是，不可行的方案之一是，该方案不可行的原因是：

下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排列：①NH₃   ②N₂   ③NO   ④X   ⑤HNO₃根据这种排列规律，X可能是（　　）

下列物质中，在敞口的容器里放置一段时间后，质量增加的是（　　）

写出下列反应的化学方程式（或符号表达式）．
铁丝在氧气中燃烧：；
红磷在氧气中燃烧：；
实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳：；
实验室用加热高锰酸钾制取氧气：；
实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气：；
丁烷（C₄H₁₀）完全燃烧生成二氧化碳和水：．

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室如果要用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择上述装置中的和（填字母）进行组装．当收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后，收集氧气还可以选用，验满的方法是．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C中用注射器替代长颈漏斗的作用是．
（4）由于二氧化碳的密度，欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；而由于氧气不易溶于水，欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是 （填上图字母）．
（6）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝应绕成螺旋状，目的是；做这个实验时盛氧气的集气瓶预先或；以防止．

我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是，其作用是．
（3）过滤后得到的水澄清透明，你认为它应该是（填“纯净物”或“混合物”），为检验所得的水是硬水还是软水，取其少量于小烧杯中，加入并搅拌，发现烧杯中有大量白色垢状物，且泡沫较少，则说明河水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是．

2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全，水是生命之源，
如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
（1）其所用电源为（选填“交流”或“直流”）电，由图可知A端为极．
（2）与A端相连接的试管中得到的气体是气，可用来检验．
（3）水通电时，发生的反应可用化学方程式（或符号表达式）表示为：；该反应的基本类型为（选填“化合”或“分解”）反应．
（4）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出水是由组成的；
（5）在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．
（6）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是．