某同学用仰视读数的方法量取了20mL水，则所量取的水的实际体积是（　　）

用托盘天平称量一定质量药品的过程中，如果发现指针向左偏，应采取的措施是（　　）

小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
[提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验]小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KclO3质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（1）表中待测数据为，若实验②比实验①的“待测数据”更（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，（简述操作和现象 ）
[预期结论]氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂．
[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是．
[反思]（1）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 （探究一种因素即可）．
（注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．）

写出下列反应的表达式（各反应物和生成物用化学式表示）；并注明反应基本类型：
（1）一种暗红色固体燃烧产生大量白烟；（）；
（2）一种银白色金属在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体； （）；
（3）某无色液体常加入一种黑色固体作催化剂制取氧气； （）．

下列实验中的不良后果由什么错误操作引起：
（1）盛放液体的试剂瓶上的标签被腐蚀；
（2）做铁丝燃烧实验时瓶底炸裂；
（3）给固体加热造成试管破裂（写两点）．

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管．b酒精灯．c集气瓶．d药匙．e胶头滴管．f量筒（10ml，50ml，100ml）等仪器，请为下列实验操作各选一种．
（1）用于作热源的仪器是（用序号填空）    
（2）取粉末状固体使用（用序号填空）
（3）吸取或滴加少量液体使用（用序号填空）             
（4）可以在酒精灯上直接加热的玻璃仪器是（用序号填空）
（5）配制溶液过程中，需要量取45mL浓硫酸，选用 mL的量筒．读数时，该同学俯视刻度线，所量浓硫酸的体积（填偏大，偏小或无影响）

分子和原子的本质区别是（　　）

课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na₂CO₃形成的固体混合物组成的，进行了以下实验：取40g固体混合物，平均分为四份放在四个容器中，然后分别加入同种稀盐酸，将生成二氧化碳气体收集后称量，实验数据见下表：

	实验一	实验二	实验三	实验四
原固体混合物质量	10g	10g	10g	10g
加入稀盐酸的质量	10g	20g	30g	40g
生成二氧化碳的质量	0.88g	m	2.2g	2.2g

友情提示：该反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
请分析表中数据回答并计算（第3小题要求写出计算过程）
（1）10g原固体混合物配成的溶液和足量稀盐酸反应，最多生成二氧化碳气体的质量为g．
（2）m为g．
（3）10g固体混合物中Na₂CO₃的质量是多少？

某化学兴趣小组帮助老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶分别存放银白色金属片．到底是哪两种金属？他们设计如下实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行探究．
【实验与事实】

实验步骤	实验现象	结论
分别把这两种金属放入 稀盐酸 稀盐酸 溶液中，观察 合理的答案也可以	金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．	金属活动性顺序： X＞Y X＞Y

【反思与拓展】
（1）在进行上述实验之前，老师只知道金属X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是．
（2）小明同学提出，还可以用其他方法证明锌、银的金属活动性．请你帮他补充完整：（用化学方程式表示）：．
（3）“将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．”，说明要使可燃物燃烧除了可燃物要与氧气或空气接触外，还具备的条件是．
（4）银在潮湿的空气中不容易锈蚀，而铁制品在潮湿的空气中容易生锈．说明铁生锈是铁与潮湿的空气中的、发生缓慢氧化．

请结合如图所示正确的实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称．a；b．
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气选用的气体发生装置（填序号）；其反应的化学方程式为．
（3）实验室制取并收集二氧化碳常选用的装置是（填序号）；所选用收集方法的依据是_；实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为．
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择，（合理的答案也可以）其反应的化学方程式为．