水是我们生活中常见的一种物质；是我们赖以生存的物质之一．
（1）水在自然界中有不同形式的变化，如：水受热会变成水蒸气；　水通电时会分解生成氢气和氧气．请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同．________，________．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是________；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是；________；
（3）地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素：________；
所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水；________（写出一点做法）．
（4）食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为________（用方程式表示）．
（5）电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法．为了增强时的导电性，电解水时需要向水中加入少量稀硫酸；在电解44?4g水时，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氢气后停止电解；求电解后剩余溶液中溶质质量分数．

右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．从图中可获得大量信息．
①________℃时KNO₃和NaCl的溶解度相等．
②t₃℃时，两种物质溶解度大小关系是________
③你还能获得很多信息，请再举二例：
a________．
b________．

某学校九年级一化学实验小组按右图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．
（1）点燃后瓶内出现的现象是________；
该反应的文字表达式为________．
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是________由此实验可推知该气体的性质是________．（至少写出两点）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？________（填“能”或“不能”），理由是________．
（4）另一小组作此实验时发现水进入的少于1/5，请你帮他们分析一下原因________．（写出一条即可）

t℃下某物质的饱和溶液降温后有晶体析出，由此得出的下列说法正确的是

1. A.
   溶液变为不饱和溶液
2. B.
   溶液中溶质质量不变
3. C.
   溶剂质量不变
4. D.
   该物质的溶解度随温度升高而增大

相对原子质量是以一种碳原子质量的________为标准，其它原子的质量跟它相比较所得的值．

科学家发现月球表面陨石坑中存在Hg、H₂O、NH₃、CH₄等物质，其中属于有机物的是

1. A.
   Hg
2. B.
   H₂O
3. C.
   NH₃
4. D.
   CH₄

根据试验盐酸和硫酸化学性质的活动与探究，归纳酸有哪些相似的化学性质，完成下表．

典型反应化学方程式	归纳酸具有的相似化学性质	试写下列化学方程式
HCl+Fe=		HCl+Al=
H2SO4+Zn=
紫色石蕊遇盐酸变　　　 色		紫色石蕊遇硝酸变　　　 色
紫色石蕊遇硫酸变　　　 色
无色酚酞遇盐酸变　　　 色		无色酚酞遇硝酸变　　　 色
无色酚酞遇硫酸变　　　 色
HCl+Fe2O3=		HNO3+CaO=
H2SO4+Fe2O3=		H2SO4+CuO=
HCl+CaCO3=		HCl+AgNO3=
HCl+Na2CO3=		H2SO4+BaCl2=

图中能表示过滤操作的实验装置是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

1. A.
   钢铁生锈、食物腐败
2. B.
   工业上制取氧气、实验室制取氧气
3. C.
   酒精燃烧、盐酸挥发
4. D.
   白磷自燃、木炭吸附

为探究碱式碳酸铜〔化学式为Cu₂（OH）₂CO₃〕加热分解的产物．取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．思考并回答：
（1）产生的气体中肯定含有________．
（2）对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或铁的氧化物；
③可能是氧化铜．你认为上述猜想缺乏依据的是（填编号）________，理由是________．
（3）从上述实验现象，你能否判断有水蒸气产生（填“能”或“不能”）？________；
不用任何试剂，你判断是否有水生成的方法是________．