下列叙述正确的是（　　）

（2009?锦州）下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）

下列关于氧气说法不正确的是（　　）

下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（　　）

下列有关二氧化碳说法正确的是（　　）

为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年世界环境日的中国主题为：“减少污染--行动起来”．下列做法或认识不符合这-主题的是（　　）

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5．②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去．③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中收集氧气的体积	25mL	50mL	75mL	100mL	125mL
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
（1）从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于号瓶至号瓶之间]
（2）实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为，反应类型属于
（3）根据以上实验事实，下列说法中正确的是
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
（4）当4号瓶收集氧气为100mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为%，上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．（如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分）．

某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质，根据所学化学知识回答下列问题：
（1）图中a、b表示的仪器名称分别为：a b．
（2）小丁同学用乙装置制取氧气，他选用的试剂是，此反应的文字表达式为，反应类型为
（3）戊中的现象是．

观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学反应：
①氢气+氧气

点燃

水 ②镁+氧气

点燃

氧化镁 ③一氧化碳+氧气

点燃

二氧化碳
（1）通过比较发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：①②
（2）以上化学反应也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励、
（3）镁条燃烧时可观察到的现象是．

空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O₃），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧．臭氧具有很强的氧化性．空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味．文中叙述到臭氧具有的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是．氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的化学方程式．