（2007?株洲）人体每天必须摄入足量的钙．市场上销售的某品牌补钙剂的说明书如图所示．计算：
（1）碳酸钙的相对分子质量为．
（2）若按说明书上的用量服用，则每天补充钙元素的质量为g．

（2007?株洲）某化学兴趣小组进行如下探究活动．请你参与他们的探究过程，并在空白处作答．
探究活动一：鉴别实验室制得的一种气体．

实验内容	实验一：观察该气体的颜色，并闻气味．	实验二：将燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中．	实验三：向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡．
实验现象	该气体污水、无刺激性气味	燃着的木条立即熄灭	石灰水变浑浊
结论	该气体是 二氧化碳 二氧化碳

探究活动二：镁条能不能在该气体中燃烧？

实验内容	实验四：取一根用砂纸打磨干净的长镁条，用钳埚钳夹住在空气中点燃．并将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中．
实验现象	镁条在空气中燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．生成白色固体物质；燃着的镁条在该气体中继续燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．有白色固体生成，同时，在集气瓶内壁有黑色固体析出．

【提出问题】镁条在该气体中燃烧生成的黑色固体是什么？镁条在该气体中燃烧发生了什么反应？
【猜想和假设】该黑色固体可能是．
镁条在该气体中燃烧反应的化学方程式可能是
【反思与评价】根据上述探究活动获得的体验，你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件的论述有何不同看法？请用简要的文字叙述你的观点：．

（2007?株洲）如图是实验室常见的三种气体收集装置．
回答：
（1）实验室制取某种气体，若该气体只能用C装置收集则该气体一定具有的物理性质是．
（2）实验室制取氧气好二氧化碳都能选用的收集装置是（填序号）．

（2007?株洲）实验室用NaOH固体配制80g质量分数为20%的NaOH溶液．回答下列问题：
（1）计算：配制该溶液需要取用NaOHg，水g．
（2）（2）除托盘天平、药匙、量筒和滴管外，完成该实验，还必须用到的玻璃仪器是．
（3）用托盘天平称量NaOH固体时，砝码应放在托盘天平的盘，NaOH固体必须放在里称量．
（4）按计算的用量，用量筒量取水时（把水的密度看作1g/cm³），如果按如图所示的操作读取水的体积，则所配制的溶液中溶质的质量分数会20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．
（5）如果所取的NaOH在实验室不是密封保存的，则所配制的溶液中NaOH的质量分数会20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．

（2007?株洲）有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系：
①X+2Y═Z+H₂O
②Z+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2Y
试推断：（用化学式回答）
（1）X是．
（2）符合上述条件的Y、Z有多组，请任意写出一组：Y是，Z是．

（2007?株洲）高温条件下，铝和氧化铁发生剧烈反应：2Al+Fe₂O₃

高温  .

2Fe+Al₂O₃，并放出大量的热．火车提速后，需要大量的超长无缝钢轨．铁路工人在野外作业时，通常利用该反应得到的熔化的铁焊接或修补钢轨．在该反应中，金属铝表现出来的化学性质是性；F₂O₃发生了反应；该反应所属的反应类型是反应．（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）．

（2007?株洲）20℃时，分别向盛有10g水的A、B两只试管中加入质量相同的甲、乙两种固体，充分溶解后，可观察到如图1所示的现象．如图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线．
回答下列问题：
（1）（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
（2）图2中表示甲物质的溶解度曲线是（填“a”或“b”）．
（3）要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采取的方法有．

（2007?株洲）如图是一定条件下某反应中微粒变化的示意图．其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同物质的分子．回答：

（1）该反应所属的反应类型是反应．（从“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”中选填）
（2）在该反应的化学方程式中A、B、C三种不同物质化学式前面的计量数之比为．”

（2007?株洲）将下面左边的三组常见食物跟右边富含的营养素一一正确对应，用短线相连．

（2007?株洲）写出Ca（OH）₂在水中解离生成的两种离子的离子符号：（1），（2）．