（2011?徐汇区一模）生活中常见物质，其中属于溶液的是（　　）

（2011?徐汇区一模）物质的名称与化学式一致的是（　　）

（2011?徐汇区一模）初中化学常见的实验基本操作如下图，其中正确的是（　　）

（2011?徐汇区一模）物质的变化是多种多样的，其中属于化学变化的是（　　）

（2011?徐汇区一模）生活中见到的物质中属于纯净物的是（　　）

（2012?丽水）为测定由氯化钙和氯化钠组成的固体样品中氯化钙的含量，某同学进行了如下实验：
取14克固体样品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%0的碳酸钠溶液，记录并绘制了如图所示的曲线．
（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，所得沉淀的质量为克；此时若要得到纯净的氯化钠固体，应进行的操作是．
（2）样品中氯化钙的质量分数是多少？

（2012?丽水）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．

【实验原理】
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
【实验过程】
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
【交流讨论】
（1）硫在空气中燃烧并发出火焰，生成的S0₂气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是（用化学方程式表示）；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是
【拓展应用】
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验．

（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是；
（4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的．

（2012?丽水）现有一包固体粉末，可能由CaCO₃、CaO、Na₂CO₃ 中的一种或几种组成．为了确定其组成，进行了如图所示的实验．

试回答：
（1）若X溶液只含一种溶质，根据实验可以确定X溶液的溶质是；
（2）原固体粉末的所有可能组成是．

（2012?丽水）某气体可能由C0、C0₂、H₂、HCl中的一种或几种组成．为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验（有些固定装置已经省去）．

请回答：
（1）若该气体中含有H₂，则能观察到的实验现象是；
（2）按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中C0₂的存在吗？若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其它气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO₂是否存在．

（2012?丽水）2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题．
（1）二氧化碳过量排放会导致（填序号）
A．温室效应    B．酸雨     C．白色污染     D．臭氧层空洞
（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇．反应的化学方程式为：CO₂+3H₂=X+H₂O，则X（甲醇）的化学式为．