属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（　　）

用氯酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，则二氧化锰在该反应中是（　　）

某同学用托盘天平称量烧杯的质量，结果在称量过程中误将砝码放在了左盘，而将烧杯放在了右盘，已知此时托盘中砝码的质量为30g，游码的读数为2.6g，请问烧杯的真实质量为（　　）

甲、乙、丙三位同学对氯化镁固体样品（仅含杂质NaCl）进行如下检测：各取5.0g样品（样品中MgCl₂、NaCl均匀分布）溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再加入不同质量，溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的质量如下表：

	甲	乙	丙
加入NaOH溶液的质量（g）	35.0	40.0	45.0
反应得到沉淀的质量（g）	2.5	2.9	2.9

请回答下列问题：
（1）上述实验中，同学所用的氢氧化钠溶液一定过量．
（2）计算乙同学实验后所得溶液（NaCl）溶质质量分数（结果精确到0.1%）．

在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．

（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：．
（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
提出问题：滤液中除水外还含有哪些物质？
猜想：小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是（写一种猜想）．
讨论：你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．．
实验设计：设计一个简单的实验证明你的猜想正确．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中， 通入二氧化碳气体 通入二氧化碳气体	试管中出现白色浑浊 试管中出现白色浑浊	你的猜想正确

反思拓展：通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？．

某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：

（1）废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是（填字母序号）．
a．加热时氧化铜易分解生成铜   
b．铜与氧气没有完全反应
c．加热时铜不能与氧气反应
（2）操作Ⅰ的名称是，该操作用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、．
（3）盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是（用化学方程式解释）．
（4）向AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生．根据上述现象可得，滤渣中一定含有．

请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，在加入药品前，应首先检查装置的．
（3）若要制取二氧化碳，其化学方程式为．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）．
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是．

A、B、C、D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B、C、D为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B；⑤D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱．请回答：
（1）C的化学式为；
（2）写出A与铁反应的化学方程式；
（3）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式；
（4）写出D的一种用途．

下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习．请你参与并回答问题：
（1）下列制品中，主要利用金属导电性的是（填序号，下同）．

（2）铝的原子结构示意图为，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子．
（3）铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为：Cu+2H₂SO₄（浓）

△   .

CuSO₄+X↑+2H₂O，则X的化学式为．
（4）Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属中，金属活动性最强的是，写出其与盐酸反应的化学方程式．

自然界各种资源为我们人类提供了赖以生存和发展的基础，我们要珍惜和爱护，合理地开发利用．
（1）为防止空气中CO₂含量增加带来的温室效应，法国化学家Paul  Sabatier提出CO₂甲烷反应．该反应使CO₂和H₂在催化剂作用下生成CH₄和H₂O，请写出该反应的化学方程式为．
（2）海洋是一个巨大的资源宝库．海水经蒸发结晶可获得粗盐．粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，实验室里可通过下列步骤制取精盐：→过滤→  （填写操作步骤）．
（3）“城市假日广场”公众饮水机是用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭的作用是．
（4）2014年省运会在湛江举办，让人们更加关注环境．下列做法中，符合“低碳生活”理念的是．
A．提倡使用一次性木筷   B．尽量选用公共交通，少开车  C．分类处理生活垃圾．