下列四组物质中，均属于氧化物的是（　　）

下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（　　）

下列物质的用途主要利用其物理性质的是（　　）

研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．

（1）写出仪器名称a   b．
（2）同学们用加热高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应的文字表达式或化学方程式：，此时发生装置应该选用上图中的 （填序号，下同）收集氧气的装置可以用或．
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（4）实验结束，先，再．这样操作的目的是．

量取一定量液体需用、，倾倒液体试剂时，先将瓶塞在桌面上，瓶上标签应，试剂瓶口紧靠试管口边缓缓注入．用于搅拌、过滤、引流的是．收集或储存少量气体的仪器是．

用数字和化学符号表示
2个氮原子； 2个亚铁离子； 氖气； 相对分子质量最小的氧化物的化学式；2个碳酸根离子；高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价．

（2012?营口）图1为某钾肥的包装标签，为检测K₂SO₄含量是否达标，进行如下实验：称取8.0g样品放入烧杯中，加水完全溶解后，再与足量氯化钡溶液充分反应，反应的化学方程式为：K₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2KCl（其他物质不参加反应）．沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2所示．根据条件完成下面两个问题：
（1）通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明？（写计算过程）
（2）两袋该钾肥实际所含钾元素的质量为kg．（该空只写结果，保留整数）

（2012?营口）同学们对CO₂是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：
【活动一】探究CO₂是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧．观察生成
物，除白色物质外，还有黑色物质．
（1）镁在CO₂中反应的化学方程式为．
（2）实验①的结论是．由该结论可知（写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭活泼金属的火灾．
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是．
【活动二】探究CO₂是否支持生活中常见金属铁的燃烧
实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO₂的集气瓶中，发现铁丝未燃烧．
某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO₂是否支持铁的燃烧”造成干扰．他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？
请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO₂是否支持铁的燃烧．

实  验  方  法	可能观察到的现象和结论
	如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧
	如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧

（2012?营口）小明设计了如下装置，验证CH₄可以还原Fe₃O₄．请回答下列问题：

（1）A是储气瓶，向其注水可使CH₄流出，使用时应将（写“a”或“b”）端口与c端口相连．C装置中的作用是．
（2）实验中，E中药品出现蓝色，F中溶液变浑浊．写出D中玻璃管内反应的化学方程式．
（3）小明想用B装置证明CH₄不能使澄清石灰水变浑浊，进而排除对F装置的干扰．老师分析整个操作过程后指出省略B装置也可达到上述目的，其理由是．

（2012?营口）A、D、E为氧化物，B、C为单质，C为紫红色金属．在一定条件下，他们的转化关系如图所示．请回答下列问题：
（1）反应①属于（写基本反应类型）．
（2）反应④（填“放出”或“吸收”）热量．
（3）写出反应②的化学方程式．
（4）如果反应③为化合反应，其化学方程式为．