请结合下图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①；
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号，以下同），原因是，写出该反应的文字表达式；用加热氯酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是，写出该反应的化学方程式；用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选用的发生装置是，写出该反应的化学方程式．若要收集较为纯净的氧气最好选用装置；若要收集较为干燥的氧气最好选用装置，检验收集满的方法
（3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水．实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是，收集装置是．实验室用加热熟石灰和氯化铵的方法制取氨气，应先用的发生装置是．
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从（填“a”或“b”）进入F中．

实验室常用一种暗紫色固体A加热制取一种没有颜色、没有气味的气体B，C在B中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D；若将燃着的黑色固体伸入气体B中，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体E；若F金属丝在气体B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体G．
（1）由此可以推断（写物质名称）：B是，C是，D是，E是，F是，G是．
（2）写出下列反应的文字表达式：
①C在B中燃烧：；
②F在B中燃烧：．

从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
（1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

①A：；②B：；
③C：．
（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．

②在该变化的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是，生成的新粒子是．
③通过上图可以获取的信息：；．（写两条）

图示法是总结、梳理知识的好方法．请在如图方框中填写粒子名称，梳理物质构成的相关知识．

如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息．请利用图示信息回答相关问题：

（1）氮原子的核电荷数为．
（2）11号元素的原子在化学反应中比较容易（选填“得”或“失”）电子，该元素属于（选填“金属”或“非金属”）元素．
（3）元素周期表中第二周期一共有种金属元素．
（4）16号元素的原子结构示意图为，其中x为．该元素的原子容易得到电子形成离子，写出该离子符号．写出一种由原子序数为8和16的元素组成的物质 （写化学符号）．
（5）写出表中关于8号元素的一条信息：．
（6）在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：．

写下列符号或符号表示的意义：
（1）一个氯原子； （2）3Mg²⁺ （3）空气中含量最多的气体的元素；
（4）三个铝离子；（5）5H；  （6）地壳中含量最多的元素．

现有①四氧化三铁 ②空气 ③铁粉 ④加热高锰酸钾完全分解后剩余固体 ⑤液态氧 ⑥水 ⑦氯化钾 ⑧自来水等物质，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是．

水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不正确的是（　　）

氧元素与碳元素最根本的区别是（　　）