如图是电解水的简易装置．
（1）通电后电极上出现B试管中收集到的气体是，可以用检验，A试管中收集到的气体是，A、B试管中两种气体的体积比是．
（2）根据上述实验可以得出的结论是．
（3）其反应的文字表达式．
（4）试说出B试管中所收集气体的一点用途．

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号，下同），可选用的收集装置，其原因是．该发生反应的文字表达式为．
（2）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是．

（2012?淮北模拟）正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一．请你根据图所示写出氧气和二氧化碳的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）． 
（1）；
（2）；
（3）．

将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内
①空气 ②海水 ③液态氧 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾⑥冰水共存物 ⑦铁 ⑧氯化钾 ⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩四氧化三铁
（1）混合物（2）化合物
（3）氧化物（4）单质．

同时加热下列物质，最易放出氧气的是（　　）

实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是（　　）

空气污染指数（API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况．下列不计入空气污染指数的物质是（　　）

请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（　　）

小苏打（主要成分为NaHCO₃）中常含有少量氯化钠．化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO₃的质量分数．进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如表所示．

物   质	样    品	消耗稀盐酸质量	反应后溶液质量
质量（g）	9	75.4	80

试计算：（计算结果保留一位小数）
（1）产生的气体质量为；
（2）样品中的NaHCO₃质量分数；
（3）所得溶液中NaCl的质量分数．

某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，反应的化学方程式为，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是．
【探究启示】实验取完药品后应．
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^-=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是（填符号）．