现有 ①水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于化合物的有．

分子是微粒；由分子构成的物质在发生物理变化；在发生化学变化时起了变化．

空气按体积分数计算：占%，占%，其它占%．

通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（　　）

在实验室里，亮亮同学想制取少量的氢氧化钠溶液，但是，他发现药品柜中只有一定量的碳酸钠溶液和12.5g石灰石固体；因此，他首先煅烧此石灰石（煅烧时假设杂质没有变化，且所含有的杂质不溶于水也不与水反应），充分反应后冷却，称量最后固体质量为8.1g，将此固体放入足量的水中最后得固液混合物，然后将此固液混合物加入一定量的碳酸钠溶液中，可恰好反应，然后过滤，得滤液的质量为200g．请回答下列问题：
（1）亮亮所做的实验中生成氢氧化钠的化学方程式为；
（2）煅烧石灰石过程中生成二氧化碳的质量为 g；
（3）在亮亮的实验中，列出求解生成氧化钙质量（x）的比例式；
（4）实验中所用石灰石的纯度为；
（5）最后亮亮同学所制取的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为．

在做复分解反应发生条件的探究实验中，同学们用到了稀盐酸、硝   酸钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．实验结束后，观察到废液缸中的废液呈白色浑浊状态，如何处理呢？同学们经过讨论决定：
首先将废液进行过滤，得到的滤渣为（1） （写化学式）；其次，对滤液的酸碱性进行探究，最后再决定如何处理滤液．
【提出问题】滤液的酸碱性有几种情况？
【猜想与假设】小康猜想滤液的酸碱性有3种情况：
猜想①：滤液呈酸性   猜想②；滤液呈中性   猜想③：滤液呈碱性
小强经过思考后认为，猜想（2）可以直接排除，理由是（3）．
【查阅资料】Ba²⁺对水源能造成重金属污染．
【实验探究】小健用pH试纸测定滤液的pH=9，说明滤液呈碱性．
【交流与评价】小健、小康分别设计了两个方案，他们都认为自己的方案可以使滤液达到无污染．
小健的方案：向滤液中滴加稀盐酸，边加边测试，直到溶液pH=7
小康的方案：向滤液中滴加稀硫酸，边加边测试，直到溶液pH=7
请你评价小健、小康的方案是否正确，并说明理由．

	正确或错误	理          由
小健的方案	错误 错误	滴加稀盐酸，只能和碱性物质反应，但不能和钡离子结合成沉淀，消除钡离子的污染 滴加稀盐酸，只能和碱性物质反应，但不能和钡离子结合成沉淀，消除钡离子的污染
小康的方案	正确 正确	滴加稀硫酸，既除去了废液中的碱使溶液呈现中性，又使钡离子转化成了难溶性的硫酸钡沉淀，实现了绿色排放 滴加稀硫酸，既除去了废液中的碱使溶液呈现中性，又使钡离子转化成了难溶性的硫酸钡沉淀，实现了绿色排放

已知A、B、C、D、E、F分别是硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液、铁、稀硫酸、氧化铁、二氧化碳中的一种物质，请回答下列问题：
（1）A与C反应能产生蓝色沉淀，A与B能发生置换反应，则A与B反应的化学方程式为；
（2）D与B反应后溶液的颜色为浅绿色，则E和D反应的现象；
（3）在图中标出六种物质的化学式；
（4）在图中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来．

（1）物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等．请根据所学知识，依据物质的某种用途，自拟分类标准，对以下物质进行分类（物质填化学式）：
氧气  一氧化碳  氢气   氮气   二氧化碳
分类标准：，包括物质：；
（2）学习化学时会遇到很多“相等”，例如：原子中核内质子数和核外电子数一定相等．请问类似的化学知识你还知道那些？试举出一例：．

随着科学的发展，排放到空气中的有害气体越来越多，严重污染空气，20世纪90年代末，我国酸雨地区的面积高达200多平方千米，是世界三大酸雨区之一，我省某地区近年来也不断出现酸雨．

（1）酸雨形成的原因；
（2）这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是；你的建议．

实验室现有双氧水、稀盐酸、高锰酸钾、石灰石及以下仪器：
（1）利用上述图1仪器和药品判断可以制取的气体的化学方程式为所需要的仪器为（填序号）；
（2）若要补充一种仪器和一种用品（均填写名称），就能制取另一 种气体，该反应的化学方程式为，如图2是某同学正在绘制的制取氧气的装置图．请你将其余部分画出来补充完整．